- 相关推荐
幼儿园中班语言教案《恐龙博览会》
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《恐龙博览会》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1.愿意与同伴分享自己了解的关于恐龙的内容。
2.理解并能说出符号的含义，尝试用“我是......我长得......我会......”的句式介绍恐龙。
3.尝试在组内采用轮流推举的方式帮助博物馆完成恐龙名片收集。
重点难点
1.尝试用“我是......我长得......我会”的句式介绍恐龙。
2.小组内轮流讲述并进行投票选择。
活动准备
经验准备：幼儿之前了解过关于恐龙的小知识，知道几种常见恐龙的特点及习性。物质材料准备：恐龙模型、空白恐龙名片、勾线笔、PPT、背景音乐
活动过程
一、情境导入：恐龙博览会。
1.教师带领幼儿入场：欢迎来到恐龙博览会，这里展览了许多的恐龙，大家可以自由的参观，和小伙伴找一找，你认识这些恐龙吗，你最喜欢谁？
2.请小朋友自由结伴参观恐龙博览会。（播放背景音乐）
3.博览会结束了，请大家回到座位。提问：你们都看到了哪些恐龙，你最喜欢哪一只，为什么？
二、明确任务：我是恐龙代言人。
1.提出任务1：恐龙博览会想要招揽更多的小客人来参观，可是现在的恐龙名片丢失了，馆长想请我们帮助恐龙重新制作新的名片，我们一起来帮帮它吧！
2.观看任务PPT：咦，名片上的这些符号说明了什么？（我是谁？我长什么样？我有哪些本领？）我们可以怎样介绍恐龙？（请1-2名小朋友进行表述）
3.展览会上还有许多恐龙需要制作名片，请大家选择自己喜欢的恐龙名牌粘贴到名片上，用简单的符号记录下你们的想法吧！（先做好的小朋友可以和旁边的小朋友互相交流自己的想法）
4.提出任务2：恐龙代言人。
（1）馆长看到你们帮了他这么大的忙，非常感谢你们，想要邀请最会介绍的小朋友成为恐龙代言人，你们想当代言人吗？当代言人需要哪些要求？
（2）我们一起看看馆长怎么说？（出示小组投票板）
小结：原来代言人要声音洪亮、表述连贯、还要注意语音语调的变幻。我们6个人一组，在小组里轮流讲述，讲述完后，每人有两票，把票投给讲得最好的代言人参加最后的角逐。
（3）小朋友们组内轮流讲述，讲述完后评选出最佳代言人。
（4）请每组评选出来的最佳代言人代表全组进行讲述，全体小朋友评选出最优代言人。
三、结束部分：
为恐龙博览会上的恐龙粘贴新名片，发放邀请卡，请更多的小朋友来参观博览会。
活动总结
通过《恐龙博览会》的活动，小朋友大胆地向同伴介绍了自己设计的恐龙名片，学会了在小组里轮流进行讲述，并尝试着用粘贴的方式评价同伴的讲述内容，活动充分考虑到了每个孩子交流的机会，给予孩子充分自主选择、自主交流的欲望与机会，并通过名片的设
计给予孩子完整表述的支撑，使得孩子可以完整的用语言描述自己喜爱的恐龙。
【幼儿园中班语言教案《恐龙博览会》】相关文章：
幼儿园中班语言教案《恐龙妈妈藏蛋》02-06
幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》01-08
大班语言教案：大恐龙进城06-26
大班语言教案：小恐龙的城市07-02
幼儿园中班语言《家》教案11-09
幼儿园中班语言教案[精选]07-05
【精选】幼儿园中班语言教案07-05
幼儿园中班语言识字教案02-02
[精选]幼儿园中班语言教案07-05