雨中舞教案

时间:2024-06-28 14:00:44 教案 我要投稿
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雨中舞教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的雨中舞教案,欢迎阅读与收藏。

雨中舞教案

雨中舞教案1

  活动目标:

  乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  大胆说出自己的理解。

  活动准备:

  塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、

  一段抒情的音乐

  活动过程:

  一、热身运动:小雨滴

  老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

  二、看动画:

  1.老师带来了两段动画,幼儿观看

  你看到了什么?

  你怎么看出是大雨还是小雨呢?

  2.动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。

  1)分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

  2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?

  3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。

  3、教师不断更换flash画面,幼儿配合发出不同大小的声音。

  三.情景表演:下雨啦

  1、我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。

  你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?

  请小朋友模仿他的'动作。

  2.雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?

  幼儿跳,教师播放柔和的音乐。

  你是怎么跳的?为什么要这样跳?

  请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。

  教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。

  3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

雨中舞教案2

  目标:

  1、创造下小雨的情景,感受想象、创造带来的乐趣

  2、根据观察想象,学说相关短语。

  准备:

  大树一棵,花草若干,小动物若干,太阳、乌云、小雨图片各一个,沙瓶人手一份。

  过程:

  师:“宝宝们,春天来了,草地上真美啊!我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊?”

  幼:“有小草、小花、大树、各种各样小动物.......”

  师:“看,太阳公公出来了,天气真好啊!我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音乐《春天》)

  师:“宝宝轻轻做下,看!太阳公公不见了,天阴了!哟,滴答滴答,怎么了啊?”

  幼:“下雨了”

  师:"沙沙沙,天空下起细雨了,哇!小雨纷纷飘落下来,宝宝伸出小手,让雨滴轻轻躺在手心上,感觉真舒服!小雨还能亲吻哪些地方呢。

  幼:“手背”

  师:“哦,小雨还有一个特别的本领呢!我们一起来看看小雨能亲亲哪里?请大家举手,让自信的小朋友告诉我!”。

  幼:“手背、脸上、肩上.......”

  师:“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方,好舒服啊!”

  师:“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢!宝宝看看,小雨能亲亲草地上的什么呀?”

  幼:“大树、小花、小草.......”

  师:"小雨开心地告诉大家,有很多地方可以亲自去探索。现在,让我们和小雨一起跳支欢快的舞蹈吧!"

  师:“宝宝和小云一起跳舞开不开心啊!宝宝想不想小云来拥抱你?好,现在小云要来拥抱你们了,拥抱到以后宝宝就说谢谢小云。”

  师:“小雨亲亲你。”

  幼:“谢谢小雨。”

  师:“小雨真高兴,它现在要来亲亲所有的宝宝了,小雨亲亲你们,宝宝说什么啊。”

  幼:“谢谢小雨。”

  师:“宝宝闭上眼睛听!沙沙,沙沙沙;沙沙,沙沙沙。下小雨了,下小雨了!”

  师:“宝宝,小雨的声音好不好听呀,宝宝想不想来听听小雨的声音啊?”

  师:“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子,我们一起来听听小雨的'声音,好不好?”

  幼:“沙沙,沙沙沙,沙沙,沙沙沙。”

  师:"如今,草地上的小花、小草也期待着倾听小雨的细语。让我们一同前往,为它们带来这美妙的声音吧。(旋律响起)"

雨中舞教案3

  活动目标:

  1. 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

  2. 区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。

  准备:

  塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

  活动过程:

  一、热身运动:小雨滴。老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

  二、看动画:

  1、老师带来了两段动画,幼儿观看。你看到了什么?你怎么看出是大雨还是小雨呢?

  2、动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。

  1) 分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

  2) 你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?

  3) 请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。

  3、教师不断更换FLASH画面,幼儿配合发出不同大小的声音。

  三、情景表演:下雨啦

  1、我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,到地面上怎么样的.?播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?请小朋友模仿他的动作。

  2、雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?幼儿跳,教师播放柔和的音乐。你是怎么跳的?为什么要这样跳?请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。

  3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。

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