大班语言秋叶教案

时间:2024-07-18 17:28:08 教案 我要投稿

大班语言秋叶教案

  作为一名教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大班语言秋叶教案,欢迎大家分享。

大班语言秋叶教案

大班语言秋叶教案1

  一、谈话导入。

  1、小朋友们,你们知道秋天有哪些美丽的东西呢?

  2、哦,我们能想到这么多美好的东西,刚刚很多小朋友都说到了落叶,那我们一起来做一做落叶飘落下来的样子吧。播放《秋天》,幼儿表演落叶的样子。

  3、你们真是一群可爱的小树叶,今天也有很多的树叶朋友来跟我们一起跳舞,看,它们都来啦。

  二、欣赏故事,理解故事的主要内容

  1、欣赏ppt1,ppt2,天高了,地宽了,秋风姐姐快乐的到处跑,秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只黄蝴蝶,瞧!树叶都落在了大地上,他们在互相打招呼呢。红蝴蝶说:大家好,我来自枫树,我是枫叶。黄蝴蝶说:大家好,我来自银杏树,我是银杏叶。绿蝴蝶说:你好,我来自桂花树,我是桂树叶。

  那你觉得还会有什么叶子来呢,请你和大家打个招呼吧!

  2、欣赏ppt3提问:

  (1)你们猜猜,它们会去做什么呢?

  (2)你们说的真好!那我们一起来看一看吧!

  小结:原来它们都去跳舞啦,小树叶们跳起了欢快的舞蹈,有的在跳双人舞,有的在跳圆圈舞,还有的'在跳踢踏舞,这真是一场盛大、热闹的舞会啊!

  3、欣赏ppt4(重在观察画面)

  (1)听!什么声音?谁在哭呀?为什么哭呢?(提升完整的语言)

  (2)是呀,没有干净的衣服怎么能去参加舞会呢!你们能不能帮帮它们呀?想对它们说些什么呢?

  (3)你们真善良,连天上的天使也被你们感动了,带着自己的魔法棒来帮忙。变!变!变!有了小天使的帮忙呀,小树叶们都有了自己的新衣服。

  (4)那现在小树叶们的心情怎么样了呢?

  小结:它们换上了干净漂亮的衣服心里美滋滋的,趁着舞会还没结束,它们赶紧跑到舞会的现场和其他的小树叶一起跳起舞来。

  4、小朋友们,故事听完了,你们觉得应该给故事取个什么名字呢?(这个故事的名字一定要和树叶有关)

  三、完整欣赏。

  1、你们给这个故事取了这么好听的名字,老师也想了一个好名字叫《秋叶的舞会》,我们一起来把这个故事说一遍吧!

  (1)正是有了你们的帮助,小树叶们才能参加这个盛大的舞会,它们开心极啦,那你们开心吗?为什么呢?

  小结:原来被别人帮助和帮助别人一样,都是很快乐的事情。

  (2)那我们的生活中还有哪些人需要我们帮助呢?你想怎样帮助他们?

  四、活动延伸。

  原来有这么多人需要我们帮助,那我们大班的哥哥姐姐从身边做起,现在我们下去帮助小班的弟弟妹妹塞塞裤子、扣扣纽扣,好不好?

大班语言秋叶教案2

  设计意图:

  在"秋天的童话"主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:"我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。"有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说:"你们看,树叶小船。"……原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而诗歌《秋叶》文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材,于是我设计了以下活动:

  活动目标:

  1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美。

  2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。

  3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  教学重点、难点:

  理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解。

  活动准备:

  1、有关课件。

  2、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿头饰各一个以及图片若干。

  3、每人一张画有树木的供添画用的纸,彩色笔。

  活动过程:

一、导入活动

  1、观察图片

  师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天,和老师一起去秋天看一看。

  2、谈话

  师:你们看到了什么,谁来说说?(黄色的叶子)在哪儿有黄色的叶子?(树上地上都有)

  师:为什么这些叶子是黄色的?(因为秋天来了)

  师小结:对,秋天来了,天气冷了,一片片树叶变黄,从树枝上飘落下来,老师觉得这些叶子很美,忍不住捡了几张,(贴图)它们有个共同的名字叫秋叶,我们大声地喊一喊它,它们名字相同,可样子不一样,你觉得秋叶像什么?

  二、学习诗歌《秋叶》

  1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌,初步理解诗歌的内容。

  师:小朋友,这些秋叶美不美?秋叶的诗歌更美!请听--

  2、出示课件,这首美丽的诗歌就在这幅图里,小朋友们仔细观察图片,图上有什么?(出示动物图)它们脸上的表情是怎样的?心情如何?那么它们在开心地说什么呢?跟老师读一读。

  3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解(教师一边用语言引导,一边出示图片)

  师:A秋风吹起,树叶飘下,小蚂蚁要到河对面的小兔子家,它会怎么去呢?它把秋叶当做了什么?它做什么动作能让渡船划过河?所以小蚂蚁一边划一边说?(老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船)还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢?

  B、小老鼠看到秋叶,是怎么想的?(出示雨伞)

  C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢?(出示扇子)

  D、想想梅花鹿是怎么说的'?(出示饼干)

  E、小朋友看到秋叶,他们会想到什么呢?你有没有见过邮票?秋叶给我们送来了秋天的信息。(出示邮票)

  4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。

  我们小朋友今天可真聪明,下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。(一起读一起做动作)

  5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。

  三、启发幼儿进行联想,仿编。

  诗歌里的树叶落到了地上、河里,被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看见了,并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票,如果你是森林里的小动物,你想当什么动物?你看见了秋叶,你会说什么?(出示动物图片)

  引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了,我们用()说:"这是我的()"来说一句话。

  四、结束活动。

  小朋友说得真好,下面,我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在小树图上添画,画出各种各样美丽的秋叶,也可以画上你喜欢的小动物。(教师巡回视察)

  今天我们学会了诗歌《秋叶》,回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听,好吗?

大班语言秋叶教案3

  活动目标

  1、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。

  2、学习诗歌,感受秋天的意境的诗歌的优美。

  3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  教学重点、难点

  重点:理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。

  难点:培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  活动准备

  1、《秋叶》课件。

  2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、观察图片

  师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天,我们一起来欣赏秋天美丽的景色。

  2、谈话

  师:刚才你们看到了什么了景色,谁愿意来说说?

  师小结:秋天到了,天气变得很凉爽,大家都穿上了长袖的衣服;稻谷成熟了,变成了金黄色;水果成熟了,挂满了整棵树;许多美丽的花也开了,树木的叶子变成了红色、黄色,秋风的时候,地上都是落叶。

  二、学习诗歌《秋叶》

  1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容,引导幼儿教育进行大胆想象。

  师:秋风起,落叶飘,就像蝴蝶在起舞,美极了!森林里的小动物都跑到树下看落叶,让我们一起来看看,都来了什么小动物。

  (1)出示小蚂蚁、渡船的图片

  师:谁来了?小蚂蚁看到这么美丽的落叶,它会说些什么呢?

  (2)出示小老鼠、雨伞的图片

  师:谁又来了,小老鼠看到了落叶,是怎么想的呢?

  (3)出示小刺猬、扇子的图片

  师:接下来谁会来呢?小刺猬看到了落叶会说些什么呢?看看你们的小刺猬想的是不是一样?

  (4)出示梅花鹿和饼干的图片

  师:呀!这是谁啊?看看梅花鹿是怎么说的?

  (5)出示小朋友的图片

  师:小朋友看到落叶会想到什么?

  2、欣赏诗歌

  教师有感情地配东朗读诗歌,要求幼儿安静倾听。

  师:我们一起来回忆一下,谁来看落叶了,他们都说了些什么?(引导幼儿用诗歌里面的句子回答)

  3、教师带领幼儿朗读诗歌,在朗读的过程中出示相应的图片,鼓励幼儿有感情地朗读。

  三、诗歌表演

  请幼儿扮演小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿,并模仿小动物,学说小动物的对话。

  教学反思

  对于我上的这节课,我作了以下反思:

  幼儿在欣赏秋天的`景色时,兴趣非常高,也观察的十分仔细,在观赏之后,也很踊跃说出自己的报见到的秋天美景。幼儿在我出示幻灯片之后,大胆想象,大家都说出了小蚂蚁看到树叶之后,它会把树叶当成了什么。当然了,也有许多不足之处,在幼儿学习诗歌这一环节,我没有让幼儿充分的学习诗歌,所以没有达到学习诗歌这一活动目标,以至于在进行诗歌表演的时候,幼儿尚未熟悉诗歌,所以不能更好地进行表演。今后再有语言活动时,会让幼儿充分学习诗歌的时间。

  小百科:秋叶秋季的树叶,亦指落叶。

大班语言秋叶教案4

  活动设计背景

  秋天落叶飘飘, 儿童对秋天充满暇想, 活动意在让幼儿在愉悦的情绪下, 主动地感觉秋天的意境和诗歌的优美。

  活动目标

  1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美。

  2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。

  3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  教学重点、难点

  理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解。

  活动准备

  1、有关课件。

  2、每人一张画有落叶的供添画用的纸,油画棒。

  3、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿挂饰各一个。

  活动过程:

  一、 导入活动

  1、 观察图片

  师: 小朋友, 你们知道现在是什么季节? 今天, 我们一起来欣赏秋天美丽的景色。

  2、 谈话

  师: 刚才你们看到了什么景色, 谁来说说?

  小朋友回答后, 老师进行小结。

  二、 学习诗歌<<秋叶>>

  1、 利用课件帮助幼儿理解诗歌内容, 引导幼儿进行大胆想象。

  教师一边用语言引导, 一边出示图片。

  (1) 出示小蚂蚁, 渡船的图片

  师: 谁来了?小蚂蚁看到这么美丽的落叶,它会说什么呢?

  老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船。

  (2)出示小老鼠、雨伞的图片。

  师:谁又来了?小老鼠看到落叶,是怎么想的?

  (3)出示小刺猬、扇子的图片。

  师:接下来谁会来呢?小刺猬看到落叶会说些什么呢?看看你们和不刺猬想的是不是 一样?

  (4)出示梅花鹿、饼干的图片

  这又是谁啊?看看梅花鹿是怎么说的?

  (5)出示小朋友的图片

  小朋友看到落叶,会想什么?

  2、欣赏诗歌:教师有感情地配乐朗读诗歌,要求幼儿安静地倾听,提问:我们一起来回忆一下,谁来看落叶了,他们都说了些什么?引导幼儿用诗歌里面的'句子回答。

  3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

  我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

  三、教师作仿编的示范,少数幼儿试编。

  散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里,被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了,并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信,那请你想一想,树叶还会落到哪里,会被谁看见,把它当作什么呢?

  引导幼儿相互讨论后仿编。

  四、结束活动。

  小朋友都说得真好,下面,我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画,边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察,可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。

  教学反思

  活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动,小朋友们对身边的落叶都很熟悉,所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很仔细,刘启文说:“树叶落在草地上,七星瓢虫爬过来,躺在上面,把它当做摇篮。”、洋洋说:“树叶落在草地上,小猪拿起来,把它当做扇子。”等等,小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常兴奋,编的就更起劲了。

  虽说到最后活动将近半个小时,但时间好象还是太短。于是,我就请小朋友活动后找个好朋友一起编,或编给老师听。活动后我想,孩子对仿编诗歌的兴趣这么高,何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来,再编成新的诗歌,贴在班级里,孩子们肯定会更开心的。

大班语言秋叶教案5

  活动目标:

  1、仔细观察画面,初步理解每幅图的主要内容。

  2、看图说出图中有哪些小动物,它们分别把树叶当成了什么。

  3、体验讲述和创编故事情节的快乐。

  活动准备:

  1、单幅秋天的.大背景图。

  2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。

  3、幼儿用书,教学挂图。

  活动过程:

一、出示秋天的背景图。

  (1)教师:秋天到了,小树叶落在了地上,它碰到了一条小虫子,发生了什么事情呢

  (2)教师:小树叶落在了哪里

  (3)教师:最后,小树叶落在了哪里

  二、教师配乐完整地讲述图片内容。

  教师:图片里的小树叶碰到了谁

  三、教师和幼儿一起讲述图片内容。

  (1)教师带领幼儿讲述一遍。

  (2)幼儿集体讲述一遍。

  四、幼儿创编故事情节。

  (1)教师:小树叶还会碰见谁呢

  (2)教师做小树叶,幼儿做小动物,巩固学习对话。

  五、结束活动。

  放歌曲《秋天》的音乐,幼儿做小树叶律动飞出教室。

大班语言秋叶教案6

  [活动目的]

  1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。

  2.从文学作品中感受秋天的美丽景色,培养幼儿对文学作品的兴趣。

  3.能在创造性的.表演中想出和作出大家都感到快乐的动作,能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

  [活动准备]

  请家长协助收集一些树叶,教学挂图,教学录音带,树叶头饰若干。

  [活动过程]

  1.活动导入:全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室,并围圈坐下。教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚 点头 等)

  2.生进行互动谈话:现在的天气有什么变化?天气为什么转凉?让幼儿知道现在已经是秋天,秋天是一个很凉爽的季节。

  3.播放教学录音带,请幼儿欣赏散文<<美丽的秋天>>,让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色,同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。

  4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏,并引导幼儿观察树叶的颜色,形状。

  5.组织幼儿进行谈话活动:你刚刚看到的叶子,它是什么样的?是什么颜色?通过谈话活动,让幼儿知道叶子有各种各样的,它们的大小不一样,形状不一样,颜色也不一样,很有趣。

  6.对幼儿的发言进行总结,告诉幼儿秋天一到,很多树叶都会变枯黄飘落下来,秋风一吹,枯黄的树叶飘落下来,就象一只只蝴蝶在飞舞,教师边讲解边撒下树叶。

  7.出示教学挂图,向幼儿讲解挂图的内容,学习儿歌——《秋叶》

  8.鼓励幼儿大胆表演儿歌,并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。

  9.播放一段背景音乐,给幼儿戴上小树叶头饰,鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶,随着秋风轻轻摆动,慢慢地飘落下来,引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作,学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。

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