小班游戏《瓶宝宝》教案

时间:2024-07-24 08:04:40 教案 我要投稿
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小班游戏《瓶宝宝》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小班游戏《瓶宝宝》教案,希望能够帮助到大家。

小班游戏《瓶宝宝》教案

小班游戏《瓶宝宝》教案1

  活动目标

  1、引导幼儿积极参与活动,体验和同伴一起操作的快乐感受。

  2、引导幼儿根据数字在瓶内装相应的玻璃球。

  3、引导幼儿初步认识红、黄、绿三种颜色。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备

  1、透明的塑料瓶宝宝人手一个;瓶身分成红、黄、绿三种颜色;

  2、红、黄、绿三种颜色的小圆形即时贴(每种各5个)在地板上贴成拱形,供幼儿席地坐;

  3、玻璃球若干,小塑料盆若干;小勺若干;

  4、准备律动音乐。

  活动过程

  一、 引出课题,启发幼儿对瓶宝宝产生兴趣。

  ⑴、请小朋友们给自己手上的原点宝宝找妈妈。

  引导幼儿坐在与自己手背上的圆点宝宝一样颜色的圆点妈妈上,今天上午老师收到一份礼物,小朋友们想知道是什么吗?

  让我们看一看这个喜洋洋的礼品盒里边有什么吧。

  教师用剪刀打开盒子,里边有瓶宝宝,他们都非常漂亮,还穿着各种颜色的裙子呢,请小朋友们比着自己手背上的圆点宝宝选个属于自己的瓶宝宝吧。

  ⑵、现在请小朋友们把他们的帽子摘下来,向客人老师问好,然后我们再一起帮瓶宝宝把帽子戴上,好吗?

  让我们比一比谁的动作快,准备、开始——

  二、引导幼儿根据数字在瓶内装相应的玻璃球。

  瓶宝宝陪小朋友们玩了太久饿了,现在我们问一下卢老师给它们准备了什么好吃的吧。哇!是好多玻璃球,小朋友们不可以吃哦。现在请小朋友们打开瓶子帽,用勺子喂她一颗玻璃球,然后盖上瓶子帽,晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?正确就把玻璃球倒在盆里;然后请小朋友们再打开瓶子帽,用勺子喂她两颗玻璃球,然后盖上瓶子帽,晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?正确时把玻璃球倒在盆里;再次请小朋友们打开瓶子帽,用勺子喂她三颗玻璃球,然后盖上瓶子帽,晃一晃数一数玻璃球的.数量对吗?正确时把玻璃球倒在盆里;接着请小朋友们打开瓶子帽,用勺子喂她四颗玻璃球,然后盖上瓶子帽,晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?正确时把玻璃球倒在盆里;最后请小朋友们打开瓶子帽,用勺子喂她五颗玻璃球,然后盖上瓶子帽,晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?

  三、引导幼儿初步认识红、黄、绿三种颜色。

  小朋友们,瓶宝宝累了,她们想休息了。现在请小朋友们将她们送回属于她们自己的家好吗?(要求孩子三人一组对照瓶子上裙子的颜色送瓶宝宝回家)

  活动反思

  孩子们由于年龄的关系,对事物的注意力相对较少,当我以游戏的方式和孩子共同探索时,孩子的兴趣一直很高,所以我的活动进行的比较顺利。但是由于玻璃球对于孩子们来说是个危险物品,事先必须和他们讲清楚,不要让他们放入口中。

小班游戏《瓶宝宝》教案2

  活动目标:

  1.拎着重物走来走去

  2.矿泉水瓶装有不同彩色的水也可装饰上眼睛和嘴巴。在瓶子的一端系上长短不一的绳子。场地上结合瓶子颜色画出大圆圈当家。

  3.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4.大胆说出自己的理解。

  活动准备:

  在瓶子的一端系上长短不一的绳子,绳子一端有把或能伸进手。准备与瓶子颜色一样的纸盒子。

  活动过程:

  鼓励幼儿和老师一起说完儿歌就拉着瓶子走或跑。

  儿歌:瓶宝宝,真听话,一拉一拉,回到家。

  鼓励幼儿找到与瓶子颜色一样的家。

  活动反思:

  在我们的日常生活中,孩子接触到的各式瓶子种类繁多,他们非常喜欢去摆弄、玩耍,那么如何把握这一废旧物品的.利用,生成一堂有趣的教育活动呢?考虑到本班的年龄特点和发展水平,我将以“和瓶宝宝一起玩”为活动主线,寓教于游戏中,注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩,说一说的过程中,自然融入到对各种知识与技能的掌握中。

  在引导孩子表述自己和瓶宝宝如何玩游戏时,我特别注重帮助孩子完整、连贯地说话,并注意递词和评价。由此一来,孩子们的自信心得到了提高,对活动的兴趣也就愈浓了。

小班游戏《瓶宝宝》教案3

  活动目标:

  1、拎着重物走来走去。

  2、矿泉水瓶装有不同彩色的水也可装饰上眼睛和嘴巴。在瓶子的一端系上长短不一的绳子。场地上结合瓶子颜色画出大圆圈当家。

  活动准备:

  在瓶子的一端系上长短不一的绳子,绳子一端有把或能伸进手。准备与瓶子颜色一样的纸盒子。

  活动过程:

  鼓励幼儿和老师一起说完儿歌就拉着瓶子走或跑。儿歌:瓶宝宝,真听话,一拉一拉,回到家。鼓励幼儿找到与瓶子颜色一样的家。

  课后反思:

  在活动中,我首先让幼儿自由玩瓶子,来提取和激活他们原有的生活经验,引发幼儿游戏的愿望。接着,采取了游戏的方法、让幼儿在反复的`亲身体验中,积极参与活动。从整个活动来看,大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》,幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

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