幼师团队心得体会

幼师团队心得体会（通用30篇）

　　我们得到了一些心得体会以后，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的幼师团队心得体会，欢迎阅读与收藏。

　　幼师团队心得体会 1

　　通过这次学习的关于“教师团队打造”学习的内容，使我感触很深，受益匪浅，对自己的人生价值、工作内容、同事间的协助精神和对工作的责任感等方面都有进一步的提高。我就参加这次学习谈点自己粗浅的体会。这次学习了很多优秀教师的讲课，让我学到了不少的知识。作为一名领导，要获得领导力，获得领导力的三大关键是：

　　1、跟我来，具有指明方向、确定远景和战略。

　　2、看我的，具有以身作则，起到榜样的作用。

　　3、一起干，充分体现典范权，获得民心。缺少哪一项，任凭资源足、能力强、制度严、方向对，都未必能确保“战斗”的胜利。这种战斗力类似于李云龙所倡导的“亮剑”精神——纵观任何一支战斗力强悍的军队，它都是在一种信仰的感召下，保留并传承着一种精神传统，这个传统是一种性格，是气质，有了这种传统，就好比给军队注入了灵魂，不论岁月流逝，人员更替，精神都能永存，于是就有了“剑锋所指，所向披靡”……

　　严毅恒老师在课上讲过一句话：“人在一起是团伙，心在一起是团队。”那何为团队精神呢？简单来说团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。任何组织群体都需要一种凝聚力，我们在工作中不是一个单独的人体，我们都是重庆农村商业银行这个大家庭中的一员，我们的个人行为也会影响到整个集体。要想成为成功的、高绩效的团队不光是团队的事，而是团队里每一个人的事，如果我们每一个人都能积极参与团队的每一件事，每一个人都能不用过多的安排去主动做事情，如果我们毫无保留的把自己的经验共享，当别人工作完不成或者出现错误时我们能够主动帮助他解决，像自己的工作一样共同完成，而不是袖手旁观看笑话。实际上在我们的工作中不管那一个同事事情没完成，工作出了差错，我们每一个人都是有责任的，所以大家要主动多沟通，不仅仅是个人与个人之间、部门与部门之间、员工与领导之间都是必须的。只有大家心往一块走，劲往一处使的时候，我们才会为了目标共同奋斗、共同承诺，才能营造一个和谐团队。那么在管理中该如何打造团队精神呢？

　　在如何打造一支优秀的团队呢？毅恒老师给我们抛出了一个问题：信念和方法两者之间你们认为哪一个重要？毅恒老师并没有给出答案，而是让学员们各抒己见，接着通过游戏的形式让学员们通过游戏来判断哪个更重要？游戏规则：所有学员依次按顺序从A点，每个人都要用不同的动作到达B点，动作重复的要重新回到起点重新开始直到最后一个到达终点，计时停止。这其实只是热身活动，接下来就是挑战性的，同样是刚才的游戏，现在要设定一个时间，比第一次的时间要短，而且时间要具有挑战性。所有的学员必须在设定的时间内全部通过并且不能重复刚刚的动作。听到这里，学员们都觉得不可能会完成这个任务。一个团队83人，该由谁组织，如何组织才能让队伍顺利的通过达到我们的目标呢？一个优秀的团队，首先得有一名优秀的领导者，团队凝聚，领导是关键，领导要具有较强的执行力，执行力是团队的`核心；其次是凝聚力，凝聚力是团队的力量，团队只有心在一起了，凝聚在一起了，才能够顺利的去完成所要达到的目标。如果人心不聚，像一盘散沙一样，那你永远都不可能到达终点；最后是信任度。信任度是团队的灵魂，相互信任是一个组织最坚实的基础，是建构幼儿园团队的首要前提。相互信任对于组织中每一成员的影响极大，它既增加了教职工对组织的情感、认可，又能给教职工一种安全感，使其树立起主人翁的意识，把幼儿园当成自己的家，在一个团队的领导中，领导者只有信任自己的团队，是团队凝聚在一起，这个团队才会坚持下去，团队凝聚了，信念统一了，才能更好地走下去。信念只有一个，而方法是多种多样的，只要信念坚定，再困难的问题也能解决。

　　培训虽然结束了，但是它带给我们的是从未有过的震撼。让我体会到了“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”，我相信每一个人都从培训中得到或多或少的启发，但我们是否能真正把培训中的精神运用到实际工作中去，能真正把在培训中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练过程。但我相信，多一点坚持，多一份自信，就会多一次成功！

　　幼师团队心得体会 2

　　转眼间，这次的幼儿园教师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

　　作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢？西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的变化几发展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。

　　教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话；“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。

　　幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的'小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了很多身边的事例，更加深了我们的印象。

　　在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

　　幼师团队心得体会 3

　　为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平，20xx年8月23日，在井校长和杨园长的带领下，我们来到调兵山实验幼儿园、开原市中心幼儿园和铁岭中日友好幼儿园参观学习。每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。通过这次学习，我感到受益匪浅。

　　首先参观了调兵山实验幼儿园。整个幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性、设计感，走廊上美工作品的.展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。

　　接下来参观了开原市中心幼儿园。当踏入开原市中心幼儿园的大门时，就被它那幽雅宜人的环境深深吸引，小菜园、果园、瀑布、通幽小径，小桥流水的花园式环境让人看了温馨又具有诗意。这是这所幼儿园给我的第一印象，充实而又精致。接着开原市中心幼儿园的园长带我们一一参观了社会体验室、大型构建室、美术创意室、艺术表现室、乐感体验室等九个功能活动室，每个专用活动室的装饰都具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显设计者对细节的考虑。将生活中的东西还原到幼儿的课堂教学中，让幼儿在玩中增长知识，提高幼儿的动手动脑能力。

　　最后参观了铁岭市中日友好幼儿园。这所幼儿园的环境创设丰富多彩，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，展现在我们面前的全是孩子的作品，孩子真正成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等。通过让幼儿种植、观察、管理等培养幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

　　通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

　　幼师团队心得体会 4

　　20xx年xx月xx日上午，我和教师们聚集在幼儿园三楼会议室，认真聆听了陈老师为我们幼儿教师进行了支架引领下如何进行游戏观察——省课程游戏观支架学习与培训活动，受益匪浅。陈老师对江苏省课程游戏化项目“六个支架”进行了解读，传递了专家们崭新的教育理念和教学智慧，引领我们向课程游戏化、生活化项目迈进。通过这次培训，让我明白了江苏省课程游戏化项目“六个支架”是什么？做“六个支架”并不意味着就是幼儿园课程游戏化项目的全部，只是幼儿园课程游戏化项目推进幼儿园课程改革的序幕。不是做到了六个支架，就是做到了课程游戏化，只是给幼儿园提供六个切入点，逐步体会和形成正确的观念，为后续项目的深入开展做准备。通过六个支架的实施，我们要围绕核心理念思考和体会如何树立正确的儿童观、游戏观、课程观，逐步体会如何才能将理念转化为行为，尝试调整教育行为。学习、实施六个支架，能够帮助我们如何学习《指南》，如何用好指南。要求我们注重观察幼儿，注重幼儿发展，更好地理解和内化《指南》，让《指南》精神真正渗透到教师的思想和行为之中。

　　支架4：尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。要求：打破“安全”的束缚，用“怎么让孩子更具有自主安全意识”去代替“孩子不安全怎么办”，用课程的思路去解决生活问题，尽量减少教师干预，支持儿童制定自己需要的规则，让儿童尝试自我服务、自我管理。通过支架四——使我们重新认识和发现幼儿及幼儿的生活活动如何“游戏化。”幼儿园尝试自主进餐，就是让教师思考在进餐、点心活动中是否有被教师忽略的幼儿学习与发展的`契机。

　　幼儿尝试自主进餐，能够主动地学习一些力所能及的生活技能，学习合理安排自己的生活，学习做事的顺序。并且学会分享、轮流、排队、秩序等内化的社会性发展。教师通过对幼儿自主进餐活动的实施，体会一日生活皆课程的课程观，同时能把这个认识迁移到其他生活活动中，组织幼儿的活动，如盥洗、入园、离园、午睡等等，更好地促进幼儿发展。

　　总之这次培训让我重新建构儿童观、游戏观、课程观等，深切认识到游戏的精神是自由、自主、创造、愉悦。在以后的工作中我会努力学习，树立正确的儿童观、教育观和课程观，进一步修正教育行为，真正做到让幼儿在轻松愉悦的游戏中快乐健康成长。

　　幼师团队心得体会 5

　　今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会”。这个读书会上每位教师推荐了一本书，并对书做了一个介绍，虽然只有短短的四个小时，却让我仿佛读了28本精彩的书，对于这个“读书会”我真是受益匪浅：有哲学的，有教育学的，有心理学的，有漫画；有教人明白事理的，有教人学做老师的，有教人笑对生活的，有教人学会做一个贤妻良母的……一群女人，从24岁到44岁，从为人女到孩子他妈，不管年龄的大小，毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍给大家，让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩！

　　从这个“读书会”中我感到自己的'知识是如此的贫瘠，学过的东西有很多已经老化了。古语云：“吾生有涯而学无涯”，活到老，学到老。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得更是尤为重要。据粗略统计，人类的科技知识，19世纪是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，现在则是3年至5年增加一倍。新的科技知识的不断涌现势必导致原有知识技术的陈旧及更新周期加快。知识老化是当今社会不争的事实，我们必须不断地接受教育、更新知识，才能适应社会的变化和工作的需要，这一切向传统的学校教育提出了挑战：教师的学习决不能停止在前半生，学习将成为一个人终身的需要和过程。

　　进入师范的第一天，我们在大学语文中便学习了韩愈的《师说》一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是教师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。以现在发展的眼光看，每当面对孩子的提问时，教师多希望拥有“一桶水”，不，应该说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满足那双充满疑惑好奇的眼睛，做一个值得孩子信赖与尊敬的老师。

　　幼师团队心得体会 6

　　在3月16日—3月20日的线上培训中，让我收获最多的是徐鹏老师关于《课程游戏化，让我们更好玩》的培训内容。

　　首先我们要了解什么是课程：课程是对育人目标、教育内容，教育活动方式的规划和设计，是教育计划，教学大纲和教材全部内容及其实施过程的综合。

　　其次要了解什么是游戏：游戏是一切幼儿生活和能力产生的有意识的模拟活动，游戏是儿童获得直接快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。

　　《纲要》指出，幼儿教育要“以游戏为基本活动”。如何让课堂“更好玩”，让每一个孩子都能够在活动中开心快乐地有所发展，是每个老师都需要不断思考的问题。

　　通过徐老师幽默，风趣的分享，让我对阅读活动、有了深刻得认识，知道了阅读不仅仅是书本才能实现的。更重要的是亲子关系的塑造是要通过不断陪伴、共同学习、相互成长的一个过程，让我们作为家长或老师都需要“成长”改变自己。为孩子们提供一个自由、平等、宽松的环境，让孩子们更好的融入到活动中。在徐老师的`培训中，突出最多的就是在绘本教学中的课程游戏化，让我知道了，绘本教学可以形式多样化，改变了我之前对绘本活动的了解，开展好绘本活动，第一要选材：选择适合班级幼儿年龄和能力的绘本。第二要定目标：定适合本次活动幼儿的发展目标。第三要实施：找到合适的活动点，进行活动，不断反思。第四要突破：遇到难点，要不断地解决，反复调整。第五要总结：针对活动要总结优点，完善不足，使得活动更有趣，更好玩。孩子们亲自参与，体验学中玩、玩中学带来的快乐，从孩子的实际生活出发，贴近生活开展孩子们感兴趣的活动。

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得。

　　通过本次的培训学习，让我明白了“想要给孩子一滴水，教师要有一桶水，而且要细水长流”。在今后的教育教学中我会更加努力的开展好课程游戏化的教学活动，帮助孩子们知识经验得到提升，树立孩子们的成就感，让每一位幼儿都在快乐中学会某一项本领。

　　幼师团队心得体会 7

　　各位老师下午好！我很荣幸能与各位老师一起探讨和学习本次活动。虽然以前也参加过教育工作，但是对于幼儿教育的认识还是有些粗浅的，希望通过本次“金点子”的探讨，能吸收一些宝贵的经验。

　　今天我将从一下几个实例中说一下我的观点：

　　刚刚进入幼儿园时，我发现每天早上小朋友与老师之间的相互问好，是一个很好的沟通桥梁。于是，今日我在我们班实行了”迎宾小礼仪“活动。来加强小朋友之间的相互沟通，以及礼貌教育。同样，在进行此活动的开展过程中我也发现了另外的问题，有的小朋友很大方的和老师打完招呼后还会跟两个执勤的小朋友打招呼，有的需要老师提醒后再打招呼，有的小朋友直接不说，然后走到自己的座位上。针对这一现象可能会发生在胆怯的孩子身上。

　　胆怯的原因：

　　1、父母的教养方式，对孩子要求严格，家规很严，家庭氛围等原因。

　　2、家长们对孩子的保护措施或者灌输安全意识的缘故。（不和陌生人说话，不要别人东西）

　　3、家长们看不到的闪光点。也不善于表达对孩子的认可态度，不善于鼓励孩子。

　　我觉得关于胆怯这一话题可以在班会活动上适当的点到。也可以有针对性的'举例子。

　　针对刚刚我们班文明小礼仪例子中胆怯孩子教育方法我是这样做的：

　　1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老师或者同学示范过后会明白）

　　2、渲染法（请执勤的小朋友在一次友好的表达，请周围小朋友给予鼓励）

　　3、在日常活动中多留意胆怯的小朋友并且安排活泼开朗的小朋友带动。

　　前几天，我在进行教育活动时，发现有部分小朋友对于蔬菜的认知能力比较差。后来我跟几位家长了解了一下情况。由于孩子挑食问题严重，所以，平时吃饭时能喂进孩子饭

　　去就很费劲，没空闲对孩子对蔬菜进行认知教育。有的家长那个能让孩子安稳坐下用餐，不过是包办似的，有的对着一桌子菜问小朋友”你想吃绿绿的那个还是黄黄的那个呀你想吃酸酸的还是辣辣的呀“根本不会教育孩子蔬菜的名称。所以，每次，进餐前，我们会给孩子介绍今天吃什么蔬菜。会给孩子尽量展示图片或者事物，然后会小朋友们讲解吃这个蔬菜的好处。及其他的蔬菜的用途。

　　很高兴能与大家分享这么多小故事，谢谢大家。

　　幼师团队心得体会 8

　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。

　　政治思想方面：

　　教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。

　　保育工作方面：

　　认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的.卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。

　　在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

　　积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

　　在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

　　工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。

　　存在的不足之处：

　　工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。

　　幼师团队心得体会 9

　　学习的时光总是过得非常的快速，经历过了培训老师的仔细讲解之后我也是对接下来的幼儿园教学工作有很大的感悟，同时更是非常的希望自己能够真正的带领着幼儿园中的小朋友开心快乐的成长。

　　刚开始的培训就是小朋友们的行为与其性格的观察，对于孩子来说他们所有的情绪，状态都是表现在他们的行为与表情上的，只要我们多多留心便是完全可以将他们的心理情况都掌握在心中。在幼儿园中有这么多的小孩子，我们老师是很难有心能够留意到每一个孩子，这一点也就正是在我们的生活容易忽视的一点。对于那些性格本就比较孤僻、内向一点的`孩子有更多的鼓励，更多的关心，使他们能够真正的融入班集体中，这是非常重要的。虽说在教学工作中很难照顾到每一位小朋友，但是也需要尽可能的对每一位孩子进行，以帮助自己了解每一个小朋友。

　　然后重点就是讲解在教学过程中的安全方面，毕竟小朋友对这个环境的新奇，对危险事物的无所知，是非常的容易造成危害的出现，所以更是要对小朋友进行多加宣传，更是明确哪些事情不应该要做的，甚至可以采用模拟的方式来让学生对危险的事物有更加深刻的感知。

　　经过培训老师的详细介绍，我也真切的感受到了身为幼儿园教师的责任感，更是希望自己能够在接下来的工作中去做出更好的教育，并带领着班级每一位的小朋友都能生活在安全而又舒适的环境中。当然也正是这次的培训让我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要尽可能的将全身心都用于教育的行业。教师唯一的责任就是更好的帮助自己的学生去更好的成长，去让我的学生有更敢于去面对生活的勇气。

　　虽然我知道自己身为幼儿园教师，在带领小朋友的过程中还是有很多的不好之处，通过这一次的培训，我也是进行了好好的，并且仔细的将自己需要去改进的地方做出更多的努力，同时我也尽可能的让自己在这样的环境中去成长，去努力做好自己应该要做的。当然我也是时常去反省自己，将自己的疏漏之处都找寻出来，更是慢慢的去做出弥补，不要因为我自己的一些小问题造成不可换回的严重影响。

　　下一步的我更是会非常用心的去照顾好每一位小朋友，更是让他们都能够感受到的我的温暖，也希望每一位小朋友都能够在我的照顾、陪伴下，成长得更加好！

　　幼师团队心得体会 10

　　今年我进入到幼儿园进行一个实习做幼儿的老师。经过这段时间我发现我在和孩子们一起去成长，一起进步的。这段日子，我也是感受挺深的，真的老师的工作不好做，但是做成了之后的成就也是让我感受到真的我喜欢这份工作，而今实习结束，对于未来，我也是希望继续的去把自己所学，去继续的进步，来把孩子们教得更好。

　　实习之中，其实带我的老师也是给予了特别多的帮助给我，刚来的时候，虽然孩子们也是欢迎我的，但是其实也是老师们的介绍，但是其实跟我也是不太熟悉，老师为了让我更快的融入进来，也是在课堂上，在活动之中让我积极的参与，让孩子们认可我，让我能更好的了解这群孩子们，毕竟今后要做的工作也是与他们相关，如果自己都不熟悉，得不到一个认可，是挺难去做好工作的'，渐渐的，孩子们也是和我没有了隔阂，是去把我当成了一个大姐姐，愿意和我交流，活动之中，也是会听我的话，去做好游戏，去学到知识，而这也是为我今后进入到工作的一个状态去打好了基础，而我的第一堂课，虽然也是比较的磕磕碰碰，但是孩子们也是予以了很大的支持，愿意配合我去把课堂做好，而这也是之前的一个付出才有的，同时也是感受到，老师的工作，真的需要我们多和孩子们去交流去做好沟通才行。

　　这段日子，不但是在幼儿园的工作，同时我回到家中之后，其实也是会去看一些幼儿教学的书籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是还需要继续去改进的，哪些方面也是老师指出，我要去提升的，而且这份幼师的工作，我也是能感受到，要自己不断的去学习，除了经验，其实也是有很多的方面，我看到了自己的不足，这些都是可以做到提升，来让自己去有进步的，学习不仅仅只是在以前学校的那段日子，而今当了老师，其实学习更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是会继续的去让自己多一些的改变。

　　实习到了尾声，自己的变化其实也是让自己挺吃惊的，以前也是担心自己实习的时候会犯挺多的错误，但是这些都是在老师的指导下，变得很少了，而自己也是在付出努力后，让自己能适应幼儿园的工作，去带好孩子，教给他们知识，对于今后的工作，我也是相信自己是可以继续去做得更加出色的。

　　幼师团队心得体会 11

　　幼教工作是专门与孩子心灵打交道的工作。我从事幼教工作多年，感触颇深。教育孩子，真是一件很愉快的事情，当看着孩子们一批一批走出幼儿园，我们老师是多么高兴呀。这正和徐特立所讲的完全一样。

　　我们每一个生命，都是从孩子成长起来的，然而成长的路却各不相同，这是值得我们教育工作者和孩子家长共同深思的问题。也就是说，孩子从小必须有一个良好的家庭教养环境与幼儿期良好的受教育氛围。才能从小给孩子打下一个良好的成长基础。

　　我们现在的教育，已经完全不同于过去啦。对一个幼儿教育工作者，我们不仅仅是，具备唱歌、跳舞、弹琴、绘画、普通话等等基本条件。从工作中感觉到，只有两个字“爱心”才是一名幼教工作者的全部。

　　怎样做到这一点呢？从我们幼儿园实际工作中，我感觉，一个幼教工作者，又是一名心灵启蒙者和心理工作者。

　　从心理学角度讲，一个孩子独立的离开父母，首先需要的是爱的满足，我们作为教师，必须满足孩子的基本需求。消除孩子的生疏感，孤独感与恐惧感，孩子们爱的.需求，要从教师身上得到补偿。这就要求我们教师，在没有血缘关系的情况下，付出等同于血缘关系的心，那就是爱心。才能使孩子情感转移给教师，而顺利度过幼儿期的学习生活。

　　我们教师，把孩子要当成自己的孩子，有时候要胜过自己的孩子。因为我们自己的孩子在家发脾气，哭闹的时候，我们可以说，可以教育，引导，自己的孩子也未必计较我们家长。

　　幼儿园则不同，因为，幼儿和我们教师是由生疏一步一步建立起来的感情。如果某个孩子哭闹，发脾气，我们不但不能呵斥，责备，反而更应该去哄，去抱，去擦鼻涕，去搂着孩子，去爱为孩子，为的是了解孩子，发脾气，哭闹的原因。这就是我们职业的特点。

　　我们要勤观察孩子复杂的，面部表情，体态语言，所反映出的情绪变化，了解孩子的需求。从在生活上给孩子无微不至的照顾和关怀，甚至要胜过孩子的母亲。这样才能引导孩子去学习，去游戏，去讲故事，去唱歌跳舞，去绘画、去做手工作业，去发挥自己性格的特长，才能使孩子把幼儿园作为他的第二个家。

　　幼师团队心得体会 12

　　师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。本学期我们师德培训的内容从学习纲领性的文件，到实践经验的分享，再到理论知识的深化，从不同角度让我们明确了作为教师所应该拥有的良好师德。

　　给我印象最深刻的是来自幼儿园一线教师和我们分享来自他们工作中的幸福点滴。顾浩老师讲述了“幸福就在我身边”的故事，她从做充满爱心的妈妈，童心未泯的伙伴，智慧宽容的老师来诠释了作为教师所应该承担的不同角色。用自己的真诚换来了家长的爱心，用自己的真情收获了家人朋友的`舒心，一个个感人的故事都来自她这么多年来的亲身工作经历。另外还有一幼，二幼的老师代表都做了他们感人肺腑的发言，从日常的班级管理，课堂教学，家长工作等方面诠释了作为教师所应该拥有的良好师德。最后还有爱心中学的关志刚老师给我们演讲了“关注品格，以身作则。”的讲座。让教育回归本真——练就品格。他讲述了一些目前教育中的一些反面现象，通过这些反面现象看到我们教育中存在的一些问题，引领我们该如何来教导学生的品格。他谈得最多的就是要做到以身作则，最具说服力的道德教材是大人的以身作则，我们面对的是我们未来国家的栋梁，要让我们的国家成为一个富而好礼的国家就要靠我们这些老师去培养，练就他们。

　　通过这次的师德培训我也深深的感到我们幼儿教师没有惊天动地的事迹，有的只是平凡得不能再平凡的工作经历，我们艰辛，我们痛苦，但当我们付出的是真心、责任心，我们收获的是孩子的真爱和快乐。孩子们长大后离开幼儿园奔赴下一个冲刺点的希望。他们走了也许若干年之后已经不再记得你，但是当我们看到他们成人了，成才了。我们心中还是会荡起那份喜悦。孩子心中的希望就是我们心中的希望，只有孩子有了希望，我们也就有了希望，我们的国家也就有了希望。也只有孩子心里是快乐的，我们的心里也就有了快乐。师爱是永恒的，就让这份爱一直延续下去，让我们努力去做一个最美的幼儿园！

　　幼师团队心得体会 13

　　师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的`认识和感悟。

　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

　　我认为教师首先要热爱幼儿，务必对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师务必要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。

　　而教师的用情绪绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅仅仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师就应对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师就应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就就应不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

　　幼师团队心得体会 14

　　在学习了浙江省学前教育保教管理指南后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。了解了很多以前都不知道的东西。

　　第三条确保幼儿园课程开设的严肃性，未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随意增减课程门类，不得开设超越幼儿发展阶段的学科课程，防止幼儿园课程小学化。有些农村幼儿园就是开设小学化的课程，很多原因也是因为有些家长的文化水平比较低，思想上认为孩子只要学习就够了，不会想到幼儿园的孩子还应该以游戏为主。希望这个指南主来以后，很多幼儿园不要因为家长的这种思想而让孩子承受太大的压力。

　　第九条以幼儿为中心构建和使用园舍环境。摇重视幼儿园多种功能教室如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室等设施的建设，为幼儿多样化的学习活动提供切实的保障。这点我认为对幼儿的发展是非常有利的。

　　第十一条搭建家长互相学习的交流平台，开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等，充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。要发挥家长委员会的'作用，建立家长人才资源库。鼓励家长参与幼儿园课程建设与实施，要利用不同行业家长的专业和职业优势，协助幼儿园组织参观和实践活动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。对于这点主要是针对城市中的幼儿园，家长素质相对比较高的幼儿园，不然比较难搞起来。

　　第十四条建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。我认为这个对于我们新老师来说，的确是这样的情况，对参考资料有过度的依赖感。

　　作为一名幼儿园教师，就应该不断的学习，累积经验，在不断的学习中提高自身的素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学习创新，在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力。

　　幼师团队心得体会 15

　　本人于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日在幼儿园进行幼儿园小班教师的实习，通过这次的实习，本人意识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话的深刻含义，明白了过去幼师专业学到的一切，在真正应用到实际上来时，一切都大不一样了。

　　尤其是小班的孩子们，实际上并不像过去幼师专业所学的那样“可爱”，他们除了“可爱”之外，还有许许多多令人咂舌的习性，这些对于一个未婚的实习幼师来说，是一种极大的考验。还好本人也不是一个非常脆弱的人，嘴上虽然说着这些的不好，却还是用行动坚持了下来。

　　在这段时间的实习中，幼儿园小班的孩子们，可爱是真的可爱。他们会抱住我喊“喜欢老师”，也会给我说很多他们小朋友的小心思，这些事情都让人心都暖化了，觉得小朋友们都像是天使一样可爱，觉得自己要是凶了他们，一定是自己的不对，一定是自己没有爱，没有耐心。

　　另一方面，这些幼儿园小班的孩子们，调皮捣蛋也是真的调皮捣蛋。他们的调皮捣蛋，如果你见识到了的话，你一定会想到魔鬼与天使或许只有一群戴着面具的孩子，他们换上一个面具带你上天堂，换上另一个面具把你打下地狱。尤其是那些出了幼儿园也是“熊孩子”的学生，你会拿他们没辙，还得耐心爱他们。

　　这样两种力的拉扯让人在实习的过程中，多次问自己“我真的适合当幼师吗？”“我真的可以当好幼师吗？”“我真的可以把这些孩子教好吗？”一系列的问题让我在实习阶段的晚上开始犹豫自己将来幼师毕业了是不是真的要当幼儿园老师，是不是真的还要去幼儿园遭受天使与魔鬼两种力的'拉扯。

　　不过，在这段实习的经历中，本人成长还是很大的。从实际经验上来说，本人在实习中掌握了真正在幼儿园如何给孩子们上课的实际技能，也在实习中掌握了给幼儿园的宝宝们处理上厕所睡午觉换尿布等一系列的问题，这些事情不能不说是一个成长，毕竟本人也不是一个已婚妈妈，对于这一切都是陌生的，而在实习中的收获让我未来面对孩子们的这些问题，不管是学生的还是自己孩子的，都没那么害怕了。

　　幼师团队心得体会 16

　　初次成为一名幼师，在好奇之余还有一份紧张、一份对未来教师生涯的憧憬。在经历过几个月的教师工作之后，我不仅从孩子们、老师们、家长们身上学到了很多，也渐渐对“幼师”这一职业有了新的感想。

　　不管您信不信，幼儿教师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想安静一会儿都做不到；整天绷紧了全身的神经，唯恐孩子有一丁点闪失；夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许许多多平凡的幼儿教师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子快乐、健康地度过每一天，她们就悄悄地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。

　　当听到一句句“老师”时，涌上心头的第一感觉就是――当一个幼儿教师真不容易呀！如果说，每个孩子都是一座美丽的花园，幼儿园老师就是那忙碌的园丁，天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容；孩子是富有爱心的童话世界，老师就会变成美丽的白雪公主，为他们捧出悦耳动听的童话。

　　我们不奢望在孩子的记忆里有我们永远的影子，但我们付出的爱心是最美丽的，岁月会记住我们的，岁月抹不去这份永久的美丽！还记得刚来的时候，对于这里一切都是陌生的，不管是老师还是小孩子都是新面孔，如今我在这里工作也有半年了；而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。

　　幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的`要求还都这么严格。尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。我们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。幼儿工作的核心是“爱”。假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：“累，却快乐着。”

　　幼师团队心得体会 17

　　最近，我发现孩子们特别能撕纸，好好的一片纸在他们手里很快变成了碎纸片，有的小朋友甚至到了撕书的地步。终于，有一天张新宇的妈妈来到幼儿园，拿出她的书本给我看说：“老师，你看看这孩子把书都撕成这样了。”我接过书一看，可不是刚发的书就被她撕的面目全非，怪不得她妈妈那么生气，我看了也很生气。于是我说：“您先不要着急，等会我一定好好问问是怎么回事？”

　　我来到活动室，看孩子们都来了，就让他们虽音乐做一下手指律动，我趁机把张新宇撕烂的书给它画上两只大大地眼睛，在眼睛下面画上了几颗大大的泪珠，这样幼儿容易看到。我把这本书挂到黑板上，这时孩子们的手指律动也做完了。于是，我拍了拍手说：“小朋友现在把你们的小手放在膝盖上，请抬起头来看看黑板上挂上了什么？”孩子们大声地说：“一本书，”我又接着说：“你们再仔细看看，这是一本怎样的`书，”孩子们认真地看了看都没有说话，我继续引导他们说：“你们看看这本书上画有什么？”这时文涵说：“老师，书上画着两只眼睛，”“眼睛下面有什么？”我接着问，“是泪珠吧！”志轩试探地说。我说：“对了，这是一本哭了的书，”听了我的话，孩子们用奇怪的眼神看着我。于是，我说：“小朋友有谁能告诉老师，这本书为什么哭了？”“它想家了，它没有朋友玩了，它想妈妈了……，”孩子们说什么的都有，我说：“你们说的都不对，现在大家来看看这本书是因为被一个小朋友撕烂了，它才哭了，因为书也是有生命的，它也知道疼，就像有的小朋友的手不小心被草划破了会疼的哭，书也是一样的，更何况书是让小朋友看的，我们从书上可以学到很多知识，书是我们的好朋友，你们应该爱护它。”我说完这些话看了看张新宇，只见她不好意思的看着我，从她的表情，我知道她认识到自己错了。我趁机说：“这本书是张新宇小朋友的，现在我们一起来帮她把书补好，”于是我和小朋友一起把她的书补好，我又重新给她画两只笑眯眯的眼睛。孩子们看了都高兴地说：“图书又笑了，图书又笑了。”

　　从那以后，孩子们再也没有撕书的了，张新宇的妈妈还告诉我，张新宇把那本书像宝贝一样，每天都拿出来看看。这本书也许会成为她永久的纪念。

　　幼师团队心得体会 18

　　在局的每一天，我都被浓烈的学习氛围包围着，吸引着。们高度集中的人格魅力和敬业深深地打动着我，感染着我。我为我能来参加此次感动到庆幸，我为我能在培训班学习各大园优点和经验感到庆幸。所以我用眼睛关注着他们，我用录着他们，我用心采撷着他们。其实好比马拉松，而不是百米冲刺。考验的是耐力和毅力。所以应对我们应具备的教育观是全面性，整体性，课程要化，游戏化。同时要重视幼儿的学习品质和兴趣。尊重幼儿的个体差异，切记不用一把尺子衡量所有。重视家园共育的同时要把幼儿教育作为终身教育。各大应严格按照《纲要》和指南中对幼儿学习发展要求实施教学。

　　通过此次培训，我懂得了在任何的时候也不要急于给幼儿打不及格的分数，因为，成功的欢乐是一种巨大的，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你无论不要使这种内在的力量消失。每位要明确的一点是学习成绩成功使幼儿感到，产生继续学习的动力。让优秀成为你的习惯，这是我在培训期间最触动一句话。因为之前我没有那个概念，根本就想像不到优秀会成为我的习惯。但是这天我懂得了静心品书，贵在日常积累，给孩子一杯水，就要有一桶水。这些话每时每课都触动着我，鞭策着我。让我不断的充实，自己的理论。提高自己的教学水平。把更多的爱奉献于幼教业当中。我时常在思考，为什么有些教师的课堂总是那么丰富多彩，为什么他们的见解总是那么深邃，为什么他们的角度总是那么恰到好处，通过此次学习，使我深受启发。但我一向坚信一点，别人没有的'我有，别人有的我精。这样，就能做到。

　　一、不用一把尺子衡量所有孩子幼儿在个体上存在必须的差异，但在智商上绝对没有差异的，每一个都有很大的潜力有待于教师去挖掘，所以我们就应学会观察，发现孩子的美。

　　二、让幼儿当家做主，用心的动脑思考、动手操作，充分体现了学主导作业用。使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

　　三、因材施教，不放下任何一个学生，每位孩子都有学习潜力，作为教师要给孩子充分的学习空间和学习条件。同时针对幼儿的个体差异，提出有效的方法，也能够提出“一帮一政策从整个的进步为出发点。

　　四、低成本，教育大价值，在教学活动的实施当中，每位教师应当充分利用”，道身边的资源不断的运用到教学活动当中。这样才能变废为宝。把世间的废品发挥它更大的价值和作用。

　　五、关注幼儿的心理发展，是我们义不容辞的职责，教师应关爱每一位幼儿的心理发展，尊重每位幼儿存在的个体差异。不能以偏见，片面的态度对待幼儿。不能以罚站、打骂和眼神威胁幼儿。更不能冷处理每一位幼儿。

　　六、重视家园共育，教育不仅仅仅是教师的职责，教育也不单单是幼儿园、的事，所以，教育无处不在。0—6岁幼儿在家里的教育也是至关重要的。所以要时刻教育和提醒和我们的教育理念一体化。不落队，不掉队。我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育的职责感和关爱幼儿及的效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国的明天，是举足轻重的一部分。

　　幼师团队心得体会 19

　　教师只有不断的给自己充电，才不会被淘汰，幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师不易，要当一名合格的幼师更不易。这次由重庆西南大学组织的国培计划（20xx）幼儿园骨干教师的培训，就是一次很好的学习机会，是对幼儿教师进行的一次远程培训。

　　这次培训真的让我受益匪浅，许多疑问也在两次专家在线答疑中得到解决，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心，耐心和责任心，如何去组织教育以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管怎么忙，有机会学习，就要认认真真地学。

　　在这次培训中，体会到了幼儿园教育工作应该坚持寓教于乐的思想，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的`教育。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

　　(１)有丰富的知识结构；

　　(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导；

　　(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使老师和幼儿在愉快的环境中度过美好的一天。在今后的幼教工作中，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

　　这次培训充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。不同风格的老师讲课，都能感受到思想火花的冲击。每次听课的感觉是幸福而又充实的，因为每次都是面对不同风格的优秀教师，每次都能听到权威专家不同课型的讲座，都能感受到思想火花的碰撞。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，加强学习，使自己成为一名合格的幼儿教师。

　　幼师团队心得体会 20

　　《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增长幼儿的知识，发展智力。游戏是最好的思维训练游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的兴趣，集中注意力，充分发挥想象力和创造力，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，促进幼儿智力发展。按照皮亚杰的理念，从认知活动而言，游戏是同化的过程。幼儿玩游戏越多，他们智力会发展更好一些。

　　“现在的家长不愿意孩子在幼儿园玩得太多，他们更关注孩子从老师那里学到了多少知识，这几乎是所有老师都面临的困境。”北师大刘焱教授认为，幼儿园教育最重要的是让孩子们获得幸福的童年、该年龄应有的发展和终身发展的基础，“幼儿园游戏一方面要服务于教育目的，但更重要的还是让儿童在游戏中得到满足和快乐。”

　　寓教育于游戏活动中xx先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。

　　游戏在幼儿园教育实践中的运用，不仅可作为教育教学的基本内容，也可作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整个幼儿园教育教学所有过程。这样才能给幼儿一个真正的游戏童年、快乐童年和成长童年。在游戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”，因此幼儿身心总处于积极主动状态，只有这样，才能最大限度的调动学习主体的积极性、主动性和创造性。游戏的魅力主要不是“好玩”，而是幼儿主体性的体现与发挥，幼儿的游戏与学习是发生在同一活动过程中，游戏的过程也是学习的过程。所以是根据幼儿的身心发展的特点和规律，使幼儿的学习游戏化，培养和提高他们对学习过程本身的兴趣与好感，使幼儿对学习的兴趣日有长进，让幼儿在愉快的游戏中增长知识，就好象春风化雨般使草木生机盎然。

　　精心创设游戏活动环境保证充足的游戏时间。教师要确保幼儿在游戏中有足够的时间和空间，时间在半小时左右，如果时间太短幼儿游戏不能尽兴，时间太长幼儿会对游戏失去兴趣。所以教师一定要掌握游戏时间的度。

　　准备足够的游戏材料。材料是幼儿游戏的工具，在游戏中为幼儿提供多种材料，有利于幼儿通过探索接受丰富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在与材料的互动中促进发散性思维的发展。比如在活动区中为幼儿准备许多半成品的材料，有各种质地不同的纸类材料(白纸、腊光纸、皱纹纸、信封)，白纸可以画画、折纸。腊光纸色泽艳丽，可以折各种小动物，也可以作为剪纸的材料。皱纹纸可以做小花、拉花、还可以搓成纸球等。形状各异的纸盒(包装盒、药盒、化妆盒)，可以做家具、汽车、玩具等。插塑玩具，木制玩具，美工材料(笔、油泥、剪刀等)，可以让幼儿动手捏、搓、团、揉做成各种小动物和各种形状物品。用剪刀可以剪窗花、动物轮廓等等。

　　营造宽松和谐的游戏氛围。游戏是幼儿的第一需要，为幼儿的游戏营造宽松的心理氛围，它符合幼儿的年龄特点，满足身心发展的需要，给孩子带来快乐。如户外活动、餐前、餐后、离园前后等，此时，幼儿可以自由自在的玩耍，气氛宽松愉悦，从而能调节幼儿在各项集体规则活动后产生的疲劳，在心理上获得放松。在自由游戏中为幼儿营造一个宽松的心理氛围，让幼儿产生愉快的情感体验，提高兴趣，从而激发幼儿的'独立自主性，形成积极的自我意识，增强自信心。

　　不知不觉又两个月过去了，这两个月来好像一直都很忙，每天都重复着那些事，月初努力教着，月末紧张复习着，每天开晨会总重复着说“月底了各班要准备好小朋友考核工作了”每个月都要考核，看到那些小朋友又让我回到了自己高三时的情形每天都是考试，而且他们还是一对一的考试，曾好多次想问他们，小朋友，你们累吗？但话到嘴边又努力咽下去了，只默默地在心里说了一声：“宝贝们，辛苦你们了，然后又继续上课，试问一下这样的生活他们会开心吗？

　　记得我考教师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是：“有两个小朋友，一个叫刚刚，一个叫强强，两个小朋友在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业，背不完的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以游戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很开心，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到很多知识，还能背很多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的知识根本毫无意义，幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维，去动脑思考这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知能力，幼儿需要的是一个快乐的学习氛围，我喜欢幼儿是高高兴兴的来上幼儿园，快快乐乐的回家去，而不是因为作业太多功课太重，而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园，我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的，孩子们加油！

　　幼师团队心得体会 21

　　小时候说着想成为一名桃李满天下的老师，结果因为执念真的就就读了师范院校，并且是幼教专业，在学校里我潜心研究，专心学习，终于完成了我漫长而充实的学业，现在在即将毕业之际，需要完成大学最后一堂大课—实习。我对实习是又向往又紧张，好像亲自上岗做一名真正的老师，但是又害怕不能管理好孩子们。不管是什么心情，我最终在20xx年xx月xx日在xx幼儿园开始了我为期x月的实习生活。

　　我的工作一开始是助教，因为没有实践经验，也不太放的开，所以园里领导很体贴细心的让我适应过渡一下，和同学们先熟悉了解，去试着找出一种合适的相处方式好教授方式。一开始，我的确因为紧张，生怕孩子们不喜欢我而不敢靠近，不敢说太多的话，后来有一个很可爱的女孩子主动来找我聊天时，我才真的觉得我太小心了，孩子们的世界很单纯，你喜欢他们，他们也会回馈给你喜欢的。

　　我渐渐放开了之后，在作为助教的时候帮助老师上课时不仅能好和同学们有互动，还能在课后和孩子们一起游戏。根据我的表现，我也很快就可以以一名老师的身份正式上课了。我主要的是教授孩子们的美术课程。因为孩子们这个时间段其实注意力是很难集中的，而且尤其是幼儿园的宝宝们，比较难全面管理，每个孩子都有每个孩子独特的想法，我所能做的是尽量去引导一个方向。

　　美术课程主要是为了保护并激发孩子们独特的想象力，培养孩子们自主思考的能力和动手的能力，为了让孩子们能在快乐中学习，能把注意力集中在课堂上，我绞尽脑汁并请问了很多老师、前辈，想出几种能实现我寓教于乐但同时让我便于管理的游戏。

　　上第一堂课的时候刚开始紧张的一直忘记下句话要说什么，后来有一个小宝宝夸我画的花花好看，问我能不能教她画小花送给妈妈，这个小插曲让我放下了紧张的心情，被孩子们的可爱与纯真使得我很愉快的上完了第一节课，比我预期的还要成功。接下来的实习期间我和孩子们的相处也十分的`开心，还和xx小朋友建立起了深厚的友谊呢！

　　能成为一个老师是比较容易的事，但是想要做好一个老师是需要付出很多心血和努力的一件事。实习期间，经过和xx幼儿园老师的相处学习，我收获到很多经验，和x班小朋友的相处中，自己也能慢慢学到，得出很多平时在学校领悟不到的，这次的实习对我来说真的是特别有益的。

　　幼师团队心得体会 22

　　秋天，是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。在这个美丽的季节里，我怀着无比期待的心情参加了为期十五天的幼儿教师“国培计划”。这是短暂的十五天，因为学到的知识是有限的；这也是漫长的十五天，因为学习的热情是无限的。

　　培训中，我的心情一直是激动的，或许是因为之前太久的等待，又或许是因为对工作过多的期待与向往。一直很享受这个培训的过程，因为在我的心中，教师这个职业是崇高的、神圣的，它呵护着每一颗幼小的心灵，滋润着每一棵渴望知识的幼苗。在没有充分的心理准备以及足够的知识储备之前，是没有资格去从事这份工作的。所以对于这次培训，我格外的认真，听好每一节课、做好每一次笔记，用心去学习，用心去消化，为成为教师的最后一步画上圆满的句号。

　　在培训过程中，我深刻理解了幼儿教育，也更加明白了作为幼儿教师所需掌握的技能、所肩负的使命。也转变了很多不合理的教学理念。

　　首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。

　　每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔。我们有足够的理由去爱小天使，但是也要有足够的耐心去感化小恶魔，更要有强大的责任心去呵护每一个需要我们的学生。用一颗充满爱的心去对待每一个小朋友，在他们犯错误的时候，包容他们、纠正他们，让他们在快乐中健康的成长；在他们遇到困难的时候，帮助他们、爱护他们，让他们感受到来自老师的爱。让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，就是我们最大的光荣，最高的荣耀。

　　其次，幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养。

　　教师在人们的.心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕，园丁这样具备奉献精神的事物来象征老师的教育教学工作，这让即将成为教师的我感到无比的光荣与自豪。近年来，教师的高大形象在有偿家教以及过节红包中变得不再高大，少数同行有违教师职业道德的行为受到了社会舆论的谴责，同时也让所有从事教育行业的工作者蒙羞，所以，了解了教师工作的特殊性，在日后的工作中，必须要严格要求自己，要有自己的原则，无怨无悔的为学生传授知识，为教育事业做出自己最大的贡献。

　　第三，幼儿教师应与时俱进，随时更新知识，提高自己的专业知识，树立终身学习的思想。

　　这是一个竞争日趋激烈地社会，工作总结也是一个变化日新月异的社会，作为人类灵魂工程师的教师也必须更新自己的知识，在业余时间多参加职业培训、进修，更新自己的教学观念以及教学方法，才能不断适应新的学生、新的时代，才能成为一名合格的人民教师。

　　十五天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这十五天里，我学习到了所有需要掌握的作为一名幼教所必须得品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。

　　感谢所有授课老师，谢谢你们，让我在这短短的十五天里，拥有了应该有的过渡、转变、以及成长！

　　幼师团队心得体会 23

　　看过朱教授的理想的教师，作为幼儿教师的我，不禁想到理想的幼儿教师是什么样的呢?记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢?

　　幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。

　　(一)爱心

　　如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响。

　　(二)耐心

　　而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的!

　　那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：

　　一、常规管理常抓，体现班级特色

　　我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育；一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求；另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。

　　二、爱心

　　要做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态；2:对班主任工作的.热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。

　　三、家园联系

　　认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教

　　学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。

　　一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油!

　　幼师团队心得体会 24

　　是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：

　　即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

　　首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。

　　这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的'老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

　　总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的事业。

　　幼师团队心得体会 25

　　作为一名入党积极分子，在党课培训中和平时对中国共产党章程的学习中，我认识到了我们党的宗旨就是全心全意为人民服务。但是毫不讳言地说，这些东西对我来说很大程度的只是停留在理论阶段，并没有得到很好地实践，自然而然，就不能深刻的理解“为人民服务”这几个字的真正意义。对于这些没有实践的学习，我感觉到了实践的重要性。对此，在我们党课培训的后期，我们入党积极分子学习小组组织了一次服务社区的社会实践活动，借这个机会真正的去接近广大群众和服务群众。

　　这次实践活动，我们深入了解，活动过程中，我们帮助社区整理社区面貌，改善社区卫生环境，我们还和社区的相关负责人进行了沟通交流，了解了平时社区的一些管理方式和管理效果。几个小时的活动中，我们都认真对待，用心做事，最后，社区的卫生环境有了很大的改善，很多影响环境的废弃物都被我们清理干净了。虽然很累，但是我们的活动也得到了社区负责人的肯定。这对我们是一个很好的鼓励。

　　经过实践，我知道我们做的这点事并不能真正的'给社区带去什么实质性的东西，但是从这次活动中，我们集体都意识到了作为一名大学生，应该尽自己能力去为社会做一些事，而且需要养成能吃苦、能耐劳的精神，处理好和同伴的关系，用心做事，这些对做好事情来说都是非常重要的。这些更是在一名中共党员身上必不可少的!

　　回想自己的过去，在处理人际关系以及和他人的合作中，我做的还是比较好的。在今后的学习中，我会在这方面加强锻炼，同时参加更多的实践活动来锻炼，让自己更加能吃苦，更加能耐劳。同时，我也认识到了自己身上很多的不足。例如我不能把所学的知识和实际很好的联系起来，以至于学到的知识不能真正转化成自身的技能等。以为要把这个当成学习的重点。

　　深知我现在离一名党员的标准还有一定的距离，但是我在不断的学习中，我时刻都在以一名党员的标准来要求自己，努力学习，培养奉献精神，不断的去锻造自己的内在品质，提升自己的办事能力。为早日成为一名中国共产党党员而时刻准备着!

　　幼师团队心得体会 26

　　20xx年9月份，我开始进行幼师实习，这是我第一次踏入幼儿园。在这个过程中，我学习了许多理论知识和实践技能，也深深感受到了当一名优秀的幼师所需要的职业素养。

　　首先，在实习的过程中，我意识到对幼儿的关爱和关注是非常重要的。因为幼儿的行为和表情很难猜测，他们往往不会直接表达自己的需要和感受，所以在与他们相处的时候，我们需要从一系列表象行为中察觉到他们身上的情感和脆弱。在这个过程中，我们需要给予他们足够的爱和认可，让他们感受到自己被人关注和重视。这不仅可以让他们变得更加自信和独立，还可以激发他们对学习和探索的兴趣。

　　其次，作为一名幼师，我们需要在教学过程中掌握技巧和方法。比如，在我的实习经历中，我发现游戏对幼儿的启迪和提升非常有效。小朋友喜欢玩耍，这也是他们学习的一种方式。我们可以通过游戏的方式，激发幼儿的学习热情，让他们在游戏中感受到学习的乐趣。比如，我们可以通过游戏方式，让孩子学习数学、语言、美术等方面的'知识，来满足他们的需求和培养他们的潜力。

　　最后，实习的这段时间让我深深感受到了作为一个幼师需要承担的责任。幼儿的成长和发展影响着他们未来的生活，我们需要在工作中严格要求自己、认真负责，不断提升自己的职业素养和教育水平。我们要挖掘出每一个幼儿的潜力，给予他们足够的支持，让他们在未来的日子里发挥更大的潜力。

　　总之，这次实习的经历让我记忆犹新，学习了许多理论知识和实践技能，也更加深入地明白了幼师的职责所在。我相信，在未来的工作中我会尽心尽力，继续努力成为一名优秀的幼师，让更多的孩子获得更好的教育。

　　幼师团队心得体会 27

　　近日，笔者有幸采访了几位幼儿园教师，听他们谈起自己工作中的点滴，深受启发。在采访过程中，我不仅了解到幼师教育的重点和难点，还深刻体会到一名优秀幼儿教师所应具备的素质和态度。下面，我将结合自己的感受，谈一下采访幼师的心得体会。

　　首先，幼师是一份责任与爱心并存的职业。在幼儿园教育中，幼师不仅需要传授知识技能，更重要的是要传递爱和关怀。在采访中，我看到每个受访者在描述工作时，都情不自禁地流露出对孩子们的热情和关爱。他们不但要提高孩子们的知识水平，还要让孩子们养成良好的习惯，培养良好的品德，让孩子们在快乐中健康成长。在幼儿园，孩子们的一言一行，一举一动都需要得到老师的重视与呵护。

　　其次，幼师是一份充实与忙碌并存的职业。在幼儿园教育中，幼师的工作不仅要求具有丰富的专业知识，更需要老师有良好的组织能力和时间管理能力。在采访中，我看到幼师们的工作时间的确很长，常常需要加班，加班在情理之中，但由于教育行业是一份事关下一代的职业，老师们也无怨无悔。除了授课和评估，幼师还需与家长及其他教职员工进行沟通，参与各种活动策划与执行，对于工作的每一个时间节点进行精准把控。与此同时，对于教师而言，非常着重个人时间的规划，从而避免因忙碌产生的工作压力和个人情感的消耗。

　　第三，幼师是一份勇气与创意并存的职业。在幼儿园教育中，幼师不仅需要丰富的教育经验，还需要有勇气做出创新性的尝试。这种创新不仅是教学方式的改进，更是教育内容和形式的创新。在采访中，我听到了一些幼师们优秀的故事，平凡而感人。其中一位幼师讲述了如何在制作手工艺品、绘画时将孩子的评价纳入其中，让孩子参与到教学之中；另有一位教师在教唱歌时创新了制作舞台道具、强化呼吸训练的方法，使孩子们更容易理解，并更深刻地参与其中。这些幼师们的勇气和创意不仅提高了教学的效果，也取得了家长及社会各方的好评。

　　第四，幼师是一份不断学习与提高的职业。在幼儿园教育中，教师需要不断学习和提升自己的专业知识和教学水平。在采访中，我听到了受访者对提高自身教学能力的计划，每一个教师都需要在自身的领域中持续学习和成长。通过不断地学习新的教学方法、新的科学知识和理论，教师可以更好地为孩子们服务。因此，没有终点的学习是幼师成长的`必经之路。

　　最后，幼师是一份付出与收获并存的职业。在幼儿园教育中，幼师不仅付出汗水，还通过孩子们健康成长而得到了莫大的回报。孩子们的一次眼神交流或微笑都会让老师倍感欣慰和满足。尽管幼儿园教育是一份物质和精神有限的工作，但出于对孩子们的热爱，每一个幼师都愿付出自己最大的努力。

　　总之，了解幼儿园教育是一份充满挑战与热情、付出与回报、责任与爱心并存的工作。通过采访，我得到了很多启示和感受，对幼儿园教育需要有更为深入的了解，在今后的工作中，也得把握住每一个机会，通过学习和提高自身的能力，更好地为孩子们的健康成长服务。

　　幼师团队心得体会 28

　　20xx年12月9日，我们去到昆明市政府机关第三幼儿园参观学习。通过这次学习的见闻与自己的揣摩思考，我对如呵更完善地做好幼儿教师的工作有了更进一步的认识与体会。

　　首先，我们到幼儿园的时候是早晨。虽然天气很冷，但我们看到小朋友们的热情都很高涨。在我们观摩的两节游戏活动课中，看得出来每一位小朋友都非常积极的参与每一个游戏环节，我想这不仅仅是小朋友爱玩的天性使然，更离不开幼儿园的老师们平日里有意识的悉心引导。游戏是儿童最主要的活动之一，儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识，它在学龄儿童中起着重要作用，对他们的身心发展有着重要的影响。在参观学习的过程中，我注意到老师们在游戏设置中通过逐步提高完成任务的难度层级来提高孩子们的行动和实践能力。因为是逐渐提高任务难度，小朋友们通常都能达到预期目标，这样做不仅使孩子在不断挑战中提高了自信心，而且增强了孩子自我表现欲望与参与集体活动的热情。同时我也发现，根据年龄层次的不同，老师们所设置的游戏也各有特色。例如第一节课的大班孩子横走竹梯的游戏就要比第二节课小班的穿越横杆障碍的游戏难度大

　　得多，具有针对性的环节设计既避免了孩子们单调重复的学习他们已掌握的能力，又保证大多数孩子能顺利完成游戏任务，使其在学习和活动中获得更大的乐趣。在游戏过程中，老师不断用鼓舞性的话言来鼓励孩子们挑战自我，培养小朋友们勇敢的性格，同时也重视强调安全与方法的重要性，暗示孩子们团队合作是完成任务的必要条件，让孩子们在实践中体会到一些做人处事的'道理和方法。这样教学的效果，必然比单纯告诉孩子们一些道理更能令他们印象深刻。我不由得想到，在以往的一些地方的幼儿教学中，我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架，老师就很紧张，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴游戏。管理是方便，教学目标是达到了，但小孩子之间相互交流、互帮互助的机会就减少了。儿童游戏产生，是其生理和心理的共同需要。在游戏活动中，儿童能体验快乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满足他们现实中不能满足的愿望。游戏让儿童体验了成功。老师应该要正确对待儿童的自由游戏，允许儿童游戏的自由发展，不应强加干涉，而应采取科学合适的方法善加引导。

　　在之后的课间操活动中，我们发现刚刚游戏中还十分活跃的小朋友们其实还是很有纪律性的。其实我认为纪律并不是要使儿童看到老师就象老鼠看到猫一样，而是孩子开始有意识自己作为一名集体中的成员，应该遵守一定的秩序。在这个过程中，要尤其注意不能抹杀孩子的自由和个性。我想，这个“松”与“严”之间的度，是需要我们

　　每一位幼儿园的老师去好好把握和揣摩的。

　　其后，我们还参观了学校的整体环境。每一间教室墙壁外面的彩色板报都特别吸引我们的注意。各种主题板报记录了小朋友们成长的点点滴滴。其中令我印象最深刻的是一个“明星板”和一幅关于重阳节的主题板报。“明星板”上列出这周表现最好的小朋友名单，并在后面写出具体表现好的地方，如有的小朋友受表扬原因是“按时吃饭”，有的是“早上早到教室，帮忙老师做事”，还有重阳节板报上则贴出了一些孩子和爷爷奶奶们的生活照，分为两大块，一块以“小时候，爷爷奶奶关心爱护我”为题，后一块以“我也要关心爷爷奶奶，让他们健康开心”为题，教孩子们从小明白尽善尽孝的道理。每一份记录，每一张手抄报，都可以看出孩子们平日里收到的关爱。我认为，这正是我们作为一名幼儿园教师最应该学习的东西，那就是对孩子们付出我们最真诚的爱。孩子是敏感而聪慧的，每一分关爱他们都能感受并接受到，并反馈在他们成长过程中的个人发展和待人处事中。我相信，只有对孩子付出真诚的爱，我们才有条件成为一名称职的好老师！

　　在短暂的参观学习经历中，我收获了很多。我想这次的学习经历，将会积淀成为我以后教学经验中一笔宝贵的财富，帮助我成为一名更优秀更称职的幼儿园老师，也为我的孩子们能够创造更加美好的明天打下坚实的基础。

　　幼师团队心得体会 29

　　教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。

　　经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

　　作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢?我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师?”

　　光阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了。回顾过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中培养他们的行为习惯，培养他们有礼貌，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学习、生活、在各个方面都有了一定的进步，也受到家长的肯定与支持。

　　学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养幼儿良好的行为习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。

　　我首先教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。

　　礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。两者结合起来，才能给人一种谦逊文明，恭敬有礼，落落大方的好感。可从一个人说话用词、语调口气、举止态度上，反映出他的道德修养、思想面貌、文化水平、社会身份。礼貌也反映着一个民族的精神状态。因此，礼貌教育要从小抓起，教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。培养幼儿的礼貌言行要从以下几方面入手：

　　教育孩子尊敬长辈、成人。要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。

　　教育孩子当遇到困难需要帮助时会说：“请您帮我……”受到帮助后，会说：“谢谢”。

　　教育孩子当自己不注意影响别人时，会主动诚恳地道歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，不要紧。”

　　其次培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的'个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这学期幼儿参加了美术比赛，开放日活动，配合学校工作计划开展形式多样的开放课活动，让家长能及时了解到学生学习情况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。

　　关心爱护每个学生。作为一名幼儿教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了5个新学生，他们还不到4周岁，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们补课，积极和家长以及李老师老师交流意见，经过一学期的努力他们的进步很大。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

　　要成为一名全优的教师，必须要具备三个条件，即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果，起决定作用的是教师的师德和人格。

　　幼师团队心得体会 30

　　采访时间过得飞快，在和多位幼师的交流中，我深刻感受到了幼师这个职业的重要性和挑战。他们不仅需要具备专业知识，还要有耐心、爱心和责任感。以下是我在采访中获得的一些心得体会。

　　第一段：了解幼师的责任感和付出。

　　在采访中，我了解到幼师们对自己的工作有着极高的责任感。他们认识到自己承担着孩子们的培养和教育责任，为了提供更好的教育环境和教学方法，他们不断学习和提升自己。他们会关注每个孩子的`成长，注重培养孩子们的兴趣和个性发展。尽管工作量巨大，但幼师们仍然乐于付出。

　　第二段：了解幼师的专业素养和教育方法。

　　在采访中，我发现幼师们在教育方法上非常注重培养孩子的动手能力和创造力。他们通过游戏、绘画和手工制作等活动，激发孩子们的积极性和学习兴趣。幼师们还非常注重与家长的沟通，及时了解孩子在家庭环境中的情况，为孩子提供更好的个性化教育。此外，幼师们还重视团队合作，通过合作学习来提升自己的专业水平。

　　第三段：了解幼师的挑战和困惑。

　　采访中，幼师们也向我分享了一些挑战和困惑。他们普遍认为，面对不同个性和家庭背景的孩子，如何有效地引导他们，是一项极具挑战的工作。有时候，孩子们可能会出现不听话、冲动、情绪波动等问题，幼师们需要耐心和细心地引导他们，帮助他们建立积极的情绪和行为习惯。同时，幼师们还需要与家长密切配合，共同关注孩子的发展和教育。

　　第四段：关注幼师的职业发展和培训。

　　幼师们普遍认为，自己在职业发展和培训方面还面临着一些困难。他们希望能够获得更多的培训机会，不断提升自己的教育专业素养。同时，他们也希望能够得到更多的职业发展机会，如晋升为园长或教育专家，以便能够更好地推动幼教事业的发展。

　　第五段：我的感悟与展望。

　　通过这次采访，我深刻认识到幼师这个职业的重要性和挑战。幼师们付出了很多努力来培养孩子们的成长，他们的工作应该得到更多的认可和支持。我希望未来社会能够给予幼师们更好的待遇和发展空间，同时也希望家长能够更加重视孩子的教育，与幼师共同关注孩子的成长。

　　总结：

　　通过这次采访，我对幼师这个职业有了更深入的认识。幼师们的责任感和付出让我深受感动，他们注重培养孩子的动手能力和创造力，同时也面临着挑战和困惑。我希望社会能够更多地关注幼师们的职业发展和培训需求，为他们提供更好的工作环境和发展机会。同时，我也希望家长能够与幼师紧密合作，共同关注孩子的成长和教育。

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