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评课主持词

时间：2024-05-27 18:21:04 主持词我要投稿

评课主持词15篇（推荐）

　　主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在人们积极参与各种活动的今天，主持人参与的事情越来越多，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的评课主持词，希望能够帮助到大家。

评课主持词15篇（推荐）

评课主持词1

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　今天，我们学校的王霞丽老师为大家呈现了一节精彩纷呈的《灰椋鸟》。这节课较好地体现了我们互联体所倡导的“自主、合作、共进”的办学理念。很好地运用了我校语文课堂开展的“一分钟速记词语”学生识记能力训练。有效地反映了语文科研课题“感悟、积累、运用；得意、得言、得法”在语文课堂教学中的实际运用。为了上好这节课，王老师认真研读教材，虚心向学校有经验的老师请教，课堂效果达到了预期目的。下面我们就让王老师从自己的设计思路、课堂的预设和生成以及课后的反思等方面来分析一下。

　　刚才我们听了王老师对自己课的阐述与评价，从她的反思中，我们既看到了这节语文阅读课的成功，也知道了这节课堂教学中的遗憾。

　　下面我们进行评课、议课，

　　俗话说：“当局者迷，旁观者清”。参加我们今天评课的老师都是各个学校语文教学方面的“行家里手”，教学精英，为了更好的总结这次活动并指导我们今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的'原则，在此举行评课、议课活动。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。

　　下面有请各学校教师为王霞丽老师的这节课进行点评。

　　（1）首先有请峡口中心校的xx老师对王老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。

　　再次感谢xx老师精彩的点评。

　　（2）下面有请西马中心校的xx老师对王老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。

　　感谢xx老师从以一个数学教师的数学情怀，以敏锐的眼光对这节课做了精彩的引领指导。

　　（3）下面有请社城中心校的xx老师对王老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。

　　xx老师的点评仿佛又把我们带到了今天的课堂，非常精彩，谢谢！

　　（4）下面有请南白中心校的老师对王老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。

　　有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢xx老师精彩的点评。

　　（5）下面有请北寨中心校的xx老师对王老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。

　　xx老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性

　　（6）下面有请太星小学的老师们对王老师的这节课，谈一谈自己听课的感受

评课主持词2

尊敬的各位领导：

　　数学组的全体老师们大家下午好！今天，首先感谢皮主任，周二第二节为我们展示了一节数学公开课——《复式条形统计图》。下面就请皮主任谈谈这节课的设想与教后感。

　　皮主任将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。

　　听了了皮主任的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。

　　首先有请六年级组的代表的老师评课。

　　谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

　　“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。

　　再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

　　下面有请对本次活动进行总结。

　　谢谢的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，下面有请为本次教研活动做指示。

　　谢谢对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在的关心和支持下，在和带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。

　　教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。

　　此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的'脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

　　今天的活动到此结束，再一次感谢的关心和支持，感谢的专业引领，感谢精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意！谢谢！

评课主持词3

各位老师：

　　大家下午好！今天我们分别听了XX老师和XX老师的课，相信我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　本次活动分为两个环节,分别是“第一授课教师说课——第二教师评课、集体讨论”

　　首先,我们请两位授课老师说说自己的授课思路和授课后的感悟、反思。

　　感谢两位老师精彩的发言。也感谢你们精心准备了这堂展示课。

　　下面进行本次活动的.第二项教师评课，集体讨论。请各位老师各抒己见，积极评课，踊跃谈论，我们按照座次依次进行。感谢各位老师积极评课，热情讨论。

　　最后，再次感谢各位老师深入浅出、生动具体的发言，给了小学听评课活动主持稿我们很好的引领，让我们深受启发。针对这两堂展示课，我们认真反思，进一步修改，总结经验，弥补不足，努力推进教育教学向着创新方向、特色方向发展。我们的听评课活动到此结束。谢谢大家！

评课主持词4

尊敬的各位领导，数学组的全体老师们：

　　家下午好！今天，首先感谢皮主任，周二第二节为我们展示了一节数学公开课《复式条形统计图》。下面就请皮主任谈谈这节课的设想与教后感。

　　皮主任将自己对教材特的理解和思考进行了详尽的阐述。

　　听了了皮主任的课，家肯定会有很多感触，希望家能畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请家畅所欲言。

　　首先有请六年级组的代表的老师评课。

　　谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

　　再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

　　下面有请对本次活动进行总结。

　　谢谢的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，下面有请为本次教研活动做指示。

　　谢谢对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步思，保持头脑的清醒，在的关心和支持下，在和带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。

　　教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断思，在思中胆摸索。

　　此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的`过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

　　今天的活动到此结束，再一次感谢的关心和支持，感谢的专业引领，感谢精美课堂的呈现，感谢家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝家工作顺利，幸福如意！谢谢！

评课主持词5

　　尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

　　大家下午好！

　　秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。

　　今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。

　　一、第一堂课——口语交际二《我们的画》

　　（一）吕霞老师说课

　　今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

　　（二）主评吴金宝老师进行评课

　　下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。

　　（三）其他教师做补充发言

　　今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充式的发言。

　　（四）主持人做简单总结

　　二、第二堂课——10《新型玻璃》

　　（一）李忆老师说课

　　第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的.感悟、反思。

　　（二）主评陈蕾老师进行评课

　　下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。

　　（三）其他教师做补充发言

　　读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。

　　（四）主持人做简单总结

　　三、第三堂课——《纸船和风筝》

　　（一）吴金宝老师说课

　　首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

　　（二）主评吕霞老师进行评课

　　下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。

　　（三）其他教师做补充发言

　　老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。

　　（四）主持人做简单总结

　　四、第四堂课——《美丽的小兴安岭》

　　（一）陈蕾老师说课

　　下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

　　（二）主评李忆老师进行评课

　　下面请李忆老师对次堂进行主要点评。

　　（三）其他教师做补充发言

　　今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。

　　（四）主持人做简单总结

　　教学研讨，贵在真诚。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

　　五、活动总结

　　老师们，能参加今天的活动，我深感荣幸，下面我简单谈谈自己的几点体会：

　　1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持，为我们营造了一个民主平等，轻松和谐的研讨氛围。让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的学校领导。在百忙之中你们能抽出宝贵的时间亲临教学活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关心，可以看出你们对培养年轻骨干教师的决心。希望你们能一如既往的支持我们的工作，谢谢你们！感谢泗南江小学为我们提供了学习交流的平台，谢谢。

　　2、专家指导教师认真负责，工作组织得井井有条，实践研修指导工作正在按照预定方案有条不紊地深入开展。感谢我们的指导专家——吕霞老师，感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流，耐心指导学员们一步步成长。

　　3、参训教师们实践态度端正，每次实践课前都做了充分的准备，在做好自己的教育教学工作的同时，利用周末或是节假日在指导教师的指导下通过网络平台集体备课，每次备课时间都长达三四个小时。真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领略到各具特色的4堂课。（例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课，获得小组第二名，展示课一等奖的好成绩的例子）

　　4、教师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳。

　　最后我提几点希望：

　　1、参训学员要认真总结反思，注重交流探讨实践经验，领会老师们提出的建议。继续认真开展好今后的实践研修工作，努力提高自己的业务能力和课堂教学水平。

　　2、加强交流学习。包括教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等。

　　3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教，尽快成长起来。

　　4、注意收集材料，最好能做成一本属于我们自己的成果集，记录好自己成长过程中的点点滴滴，也宣传宣传自己。

　　六、学校领导作要求

　　1、下面有请联珠一小的领导—— ，对此项工作给予指导。

　　2、接下来有请坝溜小学的领导—— ，对此项工作给予指导。

　　3、下面有请东道主学校的领导—— ，对此项工作给予指导。感谢各位领导给我们提出的宝贵建议，我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质，更好地服务于教育教学工作。

　　七、指导教师发言

　　有请吕霞老师总结此次活动，并对下一次的活动作安排。

　　结束语：

　　老师们，我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评；得到各级学校、老师们的欢迎，只是辛苦了老师们，在一定程度上也增加了学校的负担。但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习，共同提高搭建了一个很好的平台，也算值了吧！

　　今天的骨干教师实践交流活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。感谢各位领导、在座的所有老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。谢谢你们！

评课主持词6

各位领导、各位老师，大家好！

　　今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。下面我们以掌声欢迎兄弟学校老师的到来。

　　有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗老师执教的这两堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。

　　1、首先请我校的邵善莹老师说说自己的授课思路。

　　2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做点评。

　　3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的授课思路。

　　4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。

　　感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家能各抒己见，谈谈自己的'看法。

　　（其他老师评课。）

　　如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。

　　最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！

　　附：因参加的老师不多，自己也准备了点评，滥竽充数一下：小学英语中，单词教学是必不可少的一重要环节，更是一个难点。我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今天两位老师充分发挥了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固单词，提高了学生学习乐趣。两位老师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。

　　这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形式多样，注重运用，符合小学生学习语言规律，重视学生能力发展。特别是最后的拓展部分，使学生在做中学，境中说，在实践中巩固词汇，为语言学习奠定了良好的基础。

　　但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。

评课主持词7

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎！我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。

　　今天我们听了xx老师的.这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。

　　下面有请xx老师来说一下自己的课

　　刚才我们听了xx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”；上课的过程，我也不必重复；从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

　　下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。

评课主持词8

各位领导、各位老师：

　　家上午好!

　　为了促进我乡数学教师的专业化发展，提升我乡数学教师的教学教研水平，为给广数学教师创造一个交流的机会，提供一个展示和自我提升的平台，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，举行这次观摩课活动，首先，我对家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天做课的两位教师工作认真，教学经验丰富，希望家认真听课并作好记录，本次活动分以下几项进行：

　　一、请校长讲话

　　二、接下来就让我们把时间交给这两位老师吧，第一位教师是XX教师，她做课的题目是《直线、射线和角》，前来参加听课的是XX学校的孩子们。第二位是XX教师，她做课的题目是《角的度量》，两位老师很用心地讲了两节课，下面我们进行交流研讨，请家畅所欲言，把自己对听课的见解、认识、收获等都说出来，以便进行交流，请家以学校为单位进行分组或自由组合，先组内交流，然后找代表发言。

　　三、听了家的发言，真是仁者见仁、智者见智，我相信在家的共同努力下，我们的教研活动会一步一个脚印地推进。

　　四、请XX老师点评

　　五、请XX校长做总结发言。

　　课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分也越高，创造性要求也越高，课堂教学是永无止境的，没有最好，只有更好。理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的.是我们实践的脚步。想信我们在追寻的过程中，我们能看到更加美好的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。我们今天的活动至此为止，再次感谢家的参与。谢谢。

评课主持词9

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　很高兴建宁县小学第一片区教研活动在我们实验小学举行，参加这次活动的有我们县进修学校、兄弟学校的领导、专家、老师，在这儿请允许我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎。

　　在县委教育工委、县教育局、县教师进修学校的正确领导下，根据片区教研活动领导小组的具体安排，特别是得到了卢主任的亲自关心、指导，我们确立了“以故事为支点，打造高效课堂”的教研主题。

　　我校自20xx年1月成立讲故事特色项目以来，始终把“听故事、讲故事、写故事”作为学校的特色教育项目之一，并且把讲故事特色活动与学校教育教学工作有机结合起来，“以故事为支点，构建语文高效课堂的研究与实践”的市级课题也于20xx年申报成功。但是我们还有许多不成熟的地方，就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。

　　今天，我们听了语文、英语两节课，下面的时间是互动评课，总结提升。这一阶段主要安排了三个议程：

　　第一项：由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受；

　　第二项：互动评课，评课的.顺序是里心中心小学、溪源中心小学、黄坊中心小学、实验小学、县进修学校的领导、专家。

　　第三项：由县进修学校卢主任作活动总结。

　　下面进行第一项议程：首先请丁绍莲老师汇报本节课的设计意图及课后执教感受；下面请郭晓莉老师就本节课的设计思路及反思与大家交流。

　　下面进行第二项议程：请各单位按顺序进行评课，希望大家多提宝贵意见。有请（里心中心小学代表发言、）。

　　下面进行第三项议程：有请进修学校卢主任对本次片区教研进行点评、指导，大家欢迎！

　　刚才卢主任从（）等方面对本次教研活动作了总结，这对我们既是鼓励，也是鞭策，相信在各位领导、专家的指导下，我们片区的教研之花必将越开越美。

　　今天的活动到此结束，再一次感谢大家的光临！谢谢大家！

评课主持词10

尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。

　　老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的.艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

　　老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。

　　感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。

　　感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。

　　时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意。

评课主持词11

各位领导、老师大家上午好：

　　首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。信任你们的参加，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶！

　　感谢施老师的细心打算，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家确定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、相识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。

　　首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

　　说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。

　　我们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的.课堂，这是一个永恒的话题，期望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。信任在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加漂亮的风景，享受到更有好处的华蜜。由于时间的缘由，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听！

　　在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺当！

评课主持词12

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　今天我们听了x老师的这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让x老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的.这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。

　　下面有请x老师来说一下自己的课

　　刚才我们听了x老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”；上课的过程，我也不必重复；从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

评课主持词13

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　首先，我代表侯贯小学的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!

　　今天我们听了xxx老师的《 x》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课、下面有请xxx老师来说一下自己的课?

　　2、刚才我们听了xx-x老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。下面我们进行评课阶段，“当局者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。

　　（1）下面有请各位老师来评价xx-x老师的这节课?谈一谈自己听课的感受。

　　总结：

　　感谢x老师精彩的点评

　　总结：

　　感谢x老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩的引领指导。

　　总结：xx老师的'评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性。

　　总结：

　　有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢xx老师精彩的点评。如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。同一个课堂，同一个梦想。带着各位老师的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。

　　因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

评课主持词14

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　首先自我介绍一下。我叫xxx，负责学校的继续教育和英语教学指导工作。今天是我校教学开放日。今天有很多兄弟学校的领导、教师、同行来到我校，为我们捧场、与我们共同研究英语教学工作同时也希望在活动期间各位来宾能多为我们多多提出宝贵的意见和建议。

　　今天，借此契机，我们将和大家一起来探讨研究英语教学中如何落实“有效精讲”这一主题。我们的落实手段就是我们已经实践了近一年的听、说、议、评课。今天，我们的听、说、议、评课活动从c老师的授课开始。c老师是前郭县骨干教师、前郭县教学能手。她讲授的内容为七年下第十一单元部分。与她一起为我们带来精彩展现的是来自七年七班的热情洋溢的孩子们。下面让我们以热烈的掌声欢迎c和她的得意弟子们为我们作课。

　　一年多来，在d教授和省市县教研员的指导下，我校在教师专业发展学校建设和专业有效教学上正开辟着一条新路，而听、说、议、评课是落实这两大目标的一个重要手段。在我们的听、说、议、评课活动每一个阶段都会有一个集中主题。上一次的教学开放周我们的.听、说、议、评课主题是有效导入。今天我们的听、说、议、评课主题是“有效精讲”。

　　关于有效精讲的内涵d教授的归纳具体有以下四点：

　　1、整合教材，有效选择精讲内容。

　　2、运用专业知识精讲，多讲思路、方法和规律。

　　3、精讲的目的是培养理解运用能力。

　　4、精讲要运用专业性的工具和手段。c老师讲授的这节课，在有效精讲如何运用到英语教学中这一领域做了一个大胆的尝试。我们暂不论这节课是否成功，但就是她敢于做第一个吃螃蟹的人的这份胆量就值得我们大家钦佩。现在有请c说课。

　　刚才c做了说课。大家也能感觉到她的说课并没有像平常的说课面面俱到，这也正是我们听说议评课的一个特点。既然大家都看到了你的教学过程，当然你就不必浪费口舌去重复你的课堂流程。说课者要把说课更多地落在课堂表面看不到的地方。比如课堂设计理论依据、设计的思维变化、课后的理论反思。刚才c正是实践了这一原则。她详细分析了这节课设计思路及其理论依据。通过她的说课我们对于她的课也有了更新的认识。

　　听、说课环节后议课环节。关于议课我们英语组的主张是多提自己关于此课的不同设计思想和思路，少谈或者作课教师优缺点。如果像通常的做法，谈作课教师的优点，难免会落入大家你好、我好、他也好的形式主义泥潭。而如果一针见血谈教师的缺点也不好。大庭广众之下批评别人，首先伤害了做课者的自尊，也打消了其成长的积极性。另外贸然提意见也不客观。古语讲：教学有法、教无定法。不同的学生、不同教师风格、不同的学校环境、甚至是不同的班主任管理都会导致教学的差异性。教学不是工厂、教学不是商场，它从来就是只有共同的原则，而没有相同的程序。

　　但不是说我们一中的英语教学就是在和稀泥、搞庸俗的一团和气。其实光上门来我们总是能开诚布公的谈问题，指缺点的，我，一个负责英语学科的领导，在公开课后都一样接受是唇枪舌剑的炮火的洗礼。想成功吗，首先要不怕脸红。但那种评课我们称之为帮课。

　　今天我们不想给大家展示我们的帮课情况，而是不会让任何人面红耳赤的议课方式。首先请英语组长来议课。