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【精选】小议作文300字四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小议作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小议作文300字 篇1
小的时候，我们总是那么爱玩耍，甚至最爱玩的就是泥巴，玩起来有时忘了去吃饭．为什么？因为这些都是我们小时侯感兴趣的。只有兴趣才会让我们那么主动，那么挚着，那么认真。
刚开始上学前班的时候，我们也许都十分喜欢写作业，读书。因为我们觉得写作业十分有趣，特别是在刚刚学会写字的时候。记得我当时就是这样：早晨，背上一个崭新的`小书包，来到一个还有些陌生的学校，拿出刚发的课本，出于自己觉的有趣，十分爱上学。每天傍晚，我总要朗读学会的课文。为什么会这么爱学习？因为我们这时对学习有着很大的兴趣。
可是等我们上学久了的时候，有一部分同学开始不爱学习，只有在老师和家长的管束下才被动地去学，成绩当然不会好；而另一部分则越学越带劲，学了这样学那样。为什么？因为兴趣在起作用。
由以上众多的例子可以看出，只有当我们对某事物感兴趣，我们才能主动积极地去做，并且尽最大的努力去做好。这样一来，决定做事成功与失败的关键在于兴趣。
对于学习成绩好的同学，大多数都有这样的特点，就是对学习十分感兴趣，从心里喜欢学习，热爱学习。
小议作文300字 篇2
前几天，老师给我们发了一本“家庭作业本”。我认为，这很有用。
首先，老师每天上课没有那么多时间用在听写、背诵和默写上面，所以要委托家长帮忙看着学生，把听写、背诵和默写完成。如果老师把精力注意在那三件事上，那么课堂上的内容就上不完。而且，在家里没背好书可以重背，有很多时间，而在课堂上如果没背好书，又没有那么多时间，就要利用下午第三节课重背，这样会耽误老师改作业。此外，统一本子登记作业还可以利于检查，不会五花八门的本子乱糟糟的`。老师也可以通过“家庭作业本”看出家长负不负责任，重不重视，同学有没有用心完成这项作业。用“家庭作业本”登记作业，还有一项好处，就是学生隐瞒不了家长有什么作业，因为组长检查作业本时可以知道同学有没有抄作业，如果没有可以通知老师，老师再通知家长，了解情况。
所以，我认为应该用“家庭作业本”。
小议作文300字 篇3
昨天，我们一家人跟跟平常一样早早的吃了晚饭，各自回到自己的岗位上“战斗”：我做作业，老妈织毛衣，老爸看报，家里静悄悄的.。
突然，我耳朵里传来了轻轻的说话声，我看爸妈还在“战斗”，这是哪里来的声音呢？难道是……？
我顺着声音找去，突然，我找到了声音的来源—卫生间。“我一定要抓住这说话的人”我心想。我轻轻地走近卫生间，贴着墙壁听：
“你整天让我流泪，我的眼睛都痛了，呜呜。”水龙头的声音。
“牛牛这小孩什么都好，就是做事太马虎，你看，刚才洗了手，又没把我关紧。”小水珠的声音。
“刚才他还在说要参加全校的‘节约小天使’演讲比赛呢”。
“希望他从现在开始不要让我再流泪了。”
原来是水龙头和小水珠在议论我，我的脸红了，火辣辣的。我三步并作两步地冲进卫生间，拧紧了水笼头。
这时，水笼头笑了，我也笑了。
小议作文300字 篇4
精明人和聪明人的智商都比较高，甚至精明人的智商要高于聪明人。而聪明人智商和情商的加和值一定会高于精明人。主要表现在聪明人在思考和处理问题时综合性、全面性上更高一筹。
精明人往往只能看到眼前的利用，而看不到长远利益。如：他们希望对自己的付出立刻就能得到回报而没有等待的耐心；他们在处理得与失的关系上往往只讲得而不愿舍；他们只重视个人或小团体的局部利用而难以照顾到全局利用，更看不到集体利益的总量增加对个体利用提升的有益作用。
在工作作风上，精明人乐于去做表面工作、形象工程，工作过程中会急于求成，而不愿扎实去做基础型的工作。他们对在上级面前善于表现，而对待下级态度敷衍。
对于精明和聪明之间没有绝对明确的判断标准，也没有清晰的界限区隔。有些人只在某些事件或某时段表现出聪明性。
究其深层原因，大概与其遗传基因所所决定的'个性特征有关，而个性特征与思维方式密切相关。也就是说，你能做一个聪明人，还有一个精明人，是你的父母已经决定的。但人大都有自省自悟、学习提高的能力（尽管这种能力也和基因有关），加之环境因素的影响，在一定程度上可以程度上得以提升。关键是能认识到你原本的状况。
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