读书节心得体会锦集（15篇）
有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的读书节心得体会，欢迎大家分享。
读书节心得体会1
老师们，同学们，早上好！我是高一四班的杨子杰
今天，我演讲的主题是让阅读成为一种习惯，让书籍溢出校园
坚持内涵发展，提高教学质量，一直是我校的发展目标。今年我们学校推出了三三门课程，给学生的学习生活增添了一丝美感。前不久高一的同学们都顺利完成了社会实践活动，南京之行让我们收获颇多。国耻兴国的信念根植于每个学生的心中。秦淮河两岸美丽的灯笼让我们流连忘返，英烈的仁义让我们热血沸腾。在爱国主义教育的同时，学生们实现了学校实施的让每个学生的生活变得精彩的纲要。
基于学生发展的理念，我校即将推出阅读科技节。
我记得这样一句话：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，影响一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人，一个不读书的民族，是没有希望的。”自古以来，我们中华民族就是一个崇尚读书的国家，因为对书本知识的追求，我们的国家才能富强。从孔孟到杜丽，从四书五经到四大古典小说，五千年的文明在每一个文本中闪现，闪烁着生命的智慧，人性的.美好，创作的灵感。作为一名高中生，作为祖国发展的后备力量，阅读对于我们自身素质的培养是必要的。
读书是一种消遣，但读书绝对不仅仅是一种消遣。肚子里有诗词书法，黄庭坚说：“三天不学习，会觉得语言无味，脸色恶心。”像五六老师一样，“读书好，不求解决，每知道一件事就乐得忘了吃”。古人说，善于读书，如进入兰芝的房间，却久久闻不到它的香味，但香味是在骨子里的。
在阅读科技节的契机下，给大家一些建议。第一，把读书当成一种生活习惯。勤读书，与书为伴，积累知识，丰富经验，二是多读好书，获得成长的真谛。向上的书有利于开卷有益，启迪智慧，开阔眼界。三是学以致用。需要通过不断的思考和实践，将阅读中获得的知识进行整合和应用，在阅读中确立崇高的人生目标。
本次阅读节的主要目的是进一步营造丰富的阅读氛围，激发我们的课外阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和方法，丰富知识，树立正确的人生观和价值观，追求积极健康的生活。
届时，学校将安排一系列活动，希望通过阅读活动帮助学生建立积极的发展意识。
学习没有坦途。这本书有一个广阔的世界和不朽的精神。读书使我们摆脱了我的愚见，获得了新的知识，培养了我们的精神。如果我们没有一颗敏感的心，我们会错过我们的生活。淡淡的书香是解开我们心灵枷锁的钥匙。走进浩瀚的书海，呼吸淡淡的书香，指尖找到生命的真善美。不要被外在的东西所牵制，要去寻找自己的内心，把阅读变成一种习惯。老师们，同学们，希望你们能有一个优雅优雅的人生。谢谢大家。我的演讲结束了~ ~
读书节心得体会2
学校读书节的举办已经是第八届了，每年的读书节活动中都会陪着孩子们一起读书。在学校领导的督促下读书，写读书笔记。每次读书节活动结束之后都能够感受到自己的提高。今年的读书节更是别具一格，校长赠书活动赢得了老师们的一致好评。因为是校长赠书的缘故吧，读起书来更加有动力，更加有乐趣。今年的读书节活动较往年相比，收获更多。
1。读《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，
从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
2。 读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
3。 读《简单语文不简单》明白了教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的`功能，让目标贯穿于教学的全过程。 “语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同书中讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
4。在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接，有时把简单的问题复杂化，有时讲话超出了学生的理解水平，有时则削弱了教材内容呈现的清晰度，往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。阅读《有效教学方法》后，我受到了很大启发，我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施，把教学原则成功地运用到课堂教学中去，还必须达到上好课的一些基本要求：目标明确、重点突出，内容正确、方法得当、组织严密，学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。所以，读书吧，老师们！
读书节心得体会3
在学校开展的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中，大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需求选择适宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热情地实践着，验证着、发展着古今中外前贤们的理念。《给教师的建议》、《我曾经也是差生》、《教子有方》等一本本书上，密密麻麻地记载下我们思索的痕迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动;在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书，更让大家走出了工作的失落和迷茫。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。
风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。责任就是对工作的.完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧;让书籍给我们带来智慧和力量，在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书，并认真做好，写出自己的心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。
最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己，读书!读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从此共同成长!让书香润泽我们的生命吧。
为了增强学生底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为了引导广学生走近书籍，热爱书籍，养成良好的读书习惯，指导学生从书籍中汲取营养，全面提高学生的文化道德素质。我校在三月份举行了“走进书籍，在阅读中快乐成长”为主题的读书活动。
自读书节开展以来，我校学生掀起了爱书读书的热潮，同学们争先恐后的到图书馆借书，节省自己的零花钱买书，通过红领巾书市换书，早自习可以听到同学们朗朗的读书声，周一红领巾广播可以欣赏到优美动情的配乐朗诵，课间可以看到课桌旁同学们读书的身影，灯光下可以想像到同学们如痴如醉的脸庞。小说，故事，童话，科学探索各种各样的图书走进了同学们的生活和学习中，与同学们做近距离的交流，通过读书我们的生活变得丰富多彩，通过读书，同学们的文化积累走上了一个新的台阶。
在读书节期间，我校开展了三项大型活动，第一项活动是以“在阅读中快乐成长”为主题的，剪报制作活动，参加年级为四、五、六年级，在短短的两周中，同学们交上了优秀合格的作品，这些作品紧紧围绕读书活动，内容丰富，布局整洁大方，设计新颖，书写认真，色彩丰富，充分展示了同学们的创新能力。第二项活动为读书演讲活动，参加年级为一至六年级，同学们通过演讲直抒胸臆，用生活活泼的事例介绍自己在读书中的快乐与收获，倡导同学们多读书读好书，在读书中寻找快乐。第三项活动是“红领巾书市”活动，小小的台成了我们各班的小书摊，同学们将自己看过的图书带到学校与其他同学共享，并且可以交换到新的图书，这一天，校园里象过节一样热闹，教师、同学共同参与，把我校的读书活动推向高潮。
读书节期间我校每个同学都参与了四个一活动，读一本好书，买一本好书，写一篇读书笔记，背一条，各班更换读书板报宣传读书，红领巾广播站做了专题的读书节广播，早自习开展美文及古诗朗诵活动。总之，本次活动不仅增强了同学们的读书兴趣，而且让同学们体验到了读书的快乐。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态!
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题、制作格言、，多、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)捐赠图书，丰富了班级“图书部落”读书吧。全班49个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三) “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
四、活动效果与改进之处
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
读书节心得体会4
阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下：
爱读书的老师带出爱读书的学生。读书节期间，老师们以身示范，读好书，带好头，给学生做出了榜样。利用每天中午的时间，老师们在讲台前阅读着老师喜爱的书籍，孩子们在下面阅读着他们喜爱的书籍。孩子们稚嫩的读书声充满整幢教学楼。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还建立的班级图书角。让孩子们每人带一本课外读物，放在图书角里，进行阅读共享。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。以“读书节”为主题的黑板报也同样增添了读书节的氛围，孩子们读着带拼音的“读书节”主题黑板报，开卷有益的种子悄悄地播撒在他们的心上。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。
借着本届“读书节”的东风，一年级的小朋友人手一册《日有所诵》，里面生动鲜活的儿歌时而让孩子们摇头晃脑，时而让孩子们捧腹大笑，时而让孩子们高声引吭，时而让孩子们低声吟诵。《日有所诵》里的儿歌内容贴近儿童生活实际，语言风趣幽默，节奏轻快鲜明，是孩子们每天必要的.精神食量。老师们利用早上孩子们到校后的时间，组织孩子们进行阅读与背诵，在日积月累的过程中，生动的儿歌变成孩子们鲜活的语言。同时，一年级的孩子每天晚上都进行15分钟到30分钟的课外阅读，由家长填写老师发下的“书香作业记录纸”，具体包括书名、阅读时间、一周阅读家长心得。从孩子们填写的情况来看，孩子们的阅读书目丰富多成，有《格林童话》、《365夜童话》、《大头儿子和小头爸爸》、《窗边的小豆豆》等。在日有所诵的过程中，孩子们与经典对话，与名人对话。同时养成了良好的阅读习惯。
在本届“读书节”活动中，一年级段还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。例如，根据孩子们每星期的阅读情况，我们评选出了每周的班级“阅读之星”，进行奖状的发放，同 时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。又如，每天抽出5—10分钟的时间，开展讲故事比赛，让孩子们把课外看到的故事讲给全班小朋友听，评选出每周的故事大王。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。同时结合一年级的拼音阅读，我们还进行了一年级拼音比赛，比赛中，我们共评选出陈嘉博、刘琦等9个一等奖获得者;王楠、孙骅泓妤、黎鑫杰等25个二等奖获得者;王琳、张盈盈、唐周宁、李俊睿、陈雪薇等27个三等奖获得者。
读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。
读书节心得体会5
在学校开展的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中，大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需求选择适宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热情地实践着，验证着、发展着古今中外前贤们的教育理念。《给教师的建议》、《我曾经也是差生》、《教子有方》等一本本书上，密密麻麻地记载下我们思索的痕迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动;在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书，更让大家走出了工作的失落和迷茫。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的'传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。
风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧;让书籍给我们带来智慧和力量，在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书，并认真做好读书笔记，写出自己的心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。
最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己，读书!读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从此共同成长!让书香润泽我们的生命吧。
读书节心得体会6
今天上午，正在用平板电脑上网的我，偶然听电视新闻说今天——4月23日，是世界读书日。望着卧室里书架上各类曾经买回来却没来得及看的新书，猛然意识到自己很久没有主动读书了。
想想我们现在的生活，手机、平板电脑、笔记本电脑等等的电子产品基本上不离手、不离身，我们现在获得信息的途径各种各样，但是现在还有多少人能真真正正的塌下心来仔细品读一本好书呢?
莎士比亚曾经说过："生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"仔细想想，其实现在也不是不看书，但是现在看的都是什么呢?近几年，我非常热衷于在网络上“追”网络“玄幻”小说看，每天用手机看网络上更新的几千字，就像吃快餐一样，只为图一时之快，却也看的头晕眼花，真如这种小说类型一样，看的又“玄“又”幻”，虚无缥缈，毫无营养可言。
阅读对人成长的影响是巨大的，"腹有诗书气自华"，一本好书往往能改变人的一生。但是在新闻中看到:--年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本;人均每天读书13.43分钟,中国是世界人均读书最少的国家之一，这与中国悠久的文明史，深厚的文化底蕴很不符，当前中国国人陷入阅读危机。
现在我们快节奏的生活以及各种生活压力，让我们变得浮躁，我们没有耐心从书籍里获取知识和信息。但是，读书不是走马观花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。在这，我还要感谢管理处倡导的`读书感悟活动，“强迫”我们每个月读一本好书并撰写读书心得感悟，给我们提供阅读的平台，提供成长的机会。
当然，读书并不意味着一定要放下手中的手机、平板电脑，这些设备也可以作为媒介来进行阅读，只是在用这些设备读书的时候，我们往往还挂着QQ、微信……很可能扰乱读书的心性。
我认为，读万卷书和行万里路同样重要，我们在热衷于体验新鲜事物、旅游远行开阔眼界的时候，也不应该忽视读书，真正做一个“读”书人，无论通过什么媒介阅读，都要沉下心来多读书，读好书，不断从读书中汲取精神营养，提升自己，让书籍带我们去“行万里路”。
读书节心得体会7
说实在话，对于我来说，有时候想想真正的潜心读书起步不是太早，参加工作后的读书先缘于自己的学历不足，为自己的工作添加筹码，苦读数年，获得大专、本科学历。真正的读书可能应了“教然后知困”，真正明白了“以己昏昏，又岂能使人昭昭？”的深刻内涵和课程改革对我们教师提出了新的要求之后。不读书就要落伍，不读书就会被社会所淘汰，不再危言耸听。我知道，自己该自觉读书，补充给养了。
买书、淘书、读书现在已是我生活中的乐趣，自加入青年教师读书会，成为市新华书店的会员，这些年，在这里我买了不少书。每次“淘宝”归来，犹如将一个个循循善诱的良师益友带回家，与之相依相伴。以书为友，视书为知己，不仅陶冶了情操，净化了灵魂，提升了学养，也唤醒了自己内心世界真善美的良知。读书会让人达到一种超然的境界，以旁观者的目光审视自己的忙碌与沉迷，对日常生活中的焦虑、烦恼、悲愁、纷争，也就不再那么认真了，心里多了一份充实与宁静。“书犹药也，善读之可以医愚。”说的正是这一朴实的道理。
我不敢说我有多少藏书，但工作至今，收藏的各类教育教学杂志网倒是琳琅满目，达五六百册之众。我虽没达到法国作家福楼拜说的“阅读是为了活着”的境界，但我常照鲁迅先生的“随便翻翻”去做。每天早上，我都会静候邮递员的到来，报刊等杂志到手，不管它什么学科，总要随手翻阅，或者读读几页内容。现在虽说上网查阅十分方便，但对于家藏杂志的翻阅，我乐此不疲。家里常似杂志展销，桌凳地板上举目皆是，常为“沙里淘金”而欣喜若狂，也会为“忙而无获”而倍感失望。也正是这些年有意无意的翻阅，让我找到了些许读书的`感觉。
读书让我走近了名师，了解了名师。让我在仰慕名师和特级教师们精湛的课堂教学艺术、独具匠心的教学设计、驾轻就熟的即时生成时，看到名师们沉潜的阅读，深厚的积淀。王崧舟在他的报告《剑气合一：在语文家园安身立命》中说，他的教育人生的第二个5年是自己“孤独沉潜”的阶段：沉浸在阅读中，读理论，读哲学，读宗教，读美学。5年的“狂读”、“狂思”给了他厚重的理论底气。特级教师窦桂梅在《窦桂梅与主题教学》中介绍，在她5年“代课”生涯结束后，几年内她阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记，50多万字的文摘卡片。试想，没有阅读的支撑，哪有“诗意课堂”和“主题教学”的辉煌。我想，我们应该学习名师的不仅是那一个个鲜活的课例，更要学习名师那热爱读书的精神。
我已错过职业生涯的第二个5年，但不能错过第二个。争取时间，让自己能够静心阅读，成了我的愿望。推掉一切能够推却的应酬，不为不懂“种菜”而觉落伍，更不为连续剧去儿女情长。日常里，同事们不再觉得我背包沉重，因为习以为常；休息日，门卫也不再询问我来校忙什么，因为他已习惯；放学后，关锁楼道的老师不再大喊“楼上有人吗？”，而是自留一道卷门。每每坐到桌前，手捧经典，凝心阅读，渐渐潜入那美好的文字或是深邃的思想中去，就开始启动每一个细胞的快感。此刻，我便远离了尘世的喧嚣，心里充溢着浓浓的喜悦和满足。一书在手，万事皆忘，自己也因读书而具有那么一点晶莹剔透的灵性、融会贯通的悟性。听课、评课不再空泛说事，教后感悟也在不断升华，写作不再为了那点微不足道的稿费。读自己所需，写自己所悟，岂不是人生一大乐事。
“读书人不寂寞”，中心初中丁大勇校长在馈赠给我的一本书的扉页赠字勉励我说。我不敢自诩是“读书人”，因为我还没达到真正的那份境界，但我在追寻：在艰难困顿时，我从书中汲取前行的力量；在疲惫松懈时，我从书中吸收生命的韧劲和毅力；在迷茫失落时，我从经典中寻求精神的皈依、心魂的归化。近年来，先后阅读了余秋雨的《文化苦旅》、季羡林的《行走天下》、《李吉林文集》、《于漪语文教育论集》等等，一路前行有大师的专着文章相伴，这一切并不寂寞。
读书节心得体会8
一年一度的读书节活动拉开了帷幕，虽然是寒冷的冬天但是大家依然热情高涨，心情澎湃。
在读书节这一天大家可以尽情的阅读，痛痛快快的在知识的'海洋里畅游，和同学们交流自己的读书体会，表达自己的独特见解。这次读书节主要有两个活动，第一个是游园竞答，第二个是书市，我们先来讲讲书市吧！
“”瞧一瞧，看一看”走过路过不要错过，咦，这是什么声音，原来是义卖活动开始了，操场上各种商品琳琅满目，应有尽有，我先充当客户在人群中游荡着，寻觅着……，这时一个个彩色的小猪吸引了我的眼球，那个小猪好像在哪里见过，我正自言自语，热情的店主已经迎上前来问：“小弟弟是来买发泄玩具的吗？快来看看吧”你看它那欠揍的眼神，是不是特想打几拳啊？我犹豫了，买了吧回去爸爸肯定要说我买这种无聊的玩具浪费钱，不买吧又想玩，算了吧，我狠下心继续往前走，一只可爱的橡皮小老虎映入我的眼帘，脚步好像也被胶水粘住了一样，迈不动了。我转过身，轻声问：“这个多少钱？”店主说“10元”，天啦，小小一个这么贵，“已经很便宜了再低就要吃老本了呢，”店主没有降价，我小心翼翼放下小猪默默的走了。
快来看一看，水杯10元一个，这下捡到便宜了，我立马付了钱，拿到手里仔细一看原来是个不良商家，卖的是赠送品，盖子上刻着“中国电信”几个大字，哎，我无可奈何，想起了妈妈常跟我说的做事要细心，就当买个教训吧，我拿这个水杯穿梭在人群中，不知不觉义卖已经接近尾声了，充实而又愉快的一天感谢学校组织这类活动让我从中学到了很多，体会了很多，同学们一起加油吧……
读书节心得体会9
学校读书节的举办已经是第八届了，每年的读书节活动中都会陪着孩子们一起读书。在学校领导的督促下读书，写读书笔记。每次读书节活动结束之后都能够感受到自己的提高。今年的读书节更是别具一格，校长赠书活动赢得了老师们的一致好评。因为是校长赠书的缘故吧，读起书来更加有动力，更加有乐趣。今年的读书节活动较往年相比，收获更多。
1.读《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
2. 读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
3. 读《简单语文不简单》明白了教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。 “语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同书中讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
4.在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接，有时把简单的问题复杂化，有时讲话超出了学生的理解水平，有时则削弱了教材内容呈现的清晰度，往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。阅读《有效教学方法》后，我受到了很大启发，我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施，把教学原则成功地运用到课堂教学中去，还必须达到上好课的一些基本要求：目标明确、重点突出，内容正确、方法得当、组织严密，学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在讲台前阅读着老师喜爱的书籍，孩子们在下面阅读着他们喜爱的书籍。孩子们稚嫩的读书声充满整幢教学楼。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还建立的班级图书角。让孩子们每人带一本课外读物，放在图书角里，进行阅读共享。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。以“读书节”为主题的黑板报也同样增添了读书节的氛围，孩子们读着带拼音的“读书节”主题黑板报，开卷有益的种子悄悄地播撒在他们的心上。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。
借着本届“读书节”的东风，一年级的小朋友人手一册《日有所诵》，里面生动鲜活的儿歌时而让孩子们摇头晃脑，时而让孩子们捧腹大笑，时而让孩子们高声引吭，时而让孩子们低声吟诵。《日有所诵》里的儿歌内容贴近儿童生活实际，语言风趣幽默，节奏轻快鲜明，是孩子们每天必要的精神食量。老师们利用早上孩子们到校后的时间，组织孩子们进行阅读与背诵，在日积月累的过程中，生动的儿歌变成孩子们鲜活的语言。同时，一年级的孩子每天晚上都进行15分钟到30分钟的课外阅读，由家长填写老师发下的“书香作业记录纸”，具体包括书名、阅读时间、一周阅读家长心得。从孩子们填写的情况来看，孩子们的阅读书目丰富多成，有《格林童话》、《365夜童话》、《大头儿子和小头爸爸》、《窗边的小豆豆》等。在日有所诵的`过程中，孩子们与经典对话，与名人对话。同时养成了良好的阅读习惯。
在本届“读书节”活动中，一年级段还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。例如，根据孩子们每星期的阅读情况，我们评选出了每周的班级“阅读之星”，进行奖状的发放，同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。又如，每天抽出5-10分钟的时间，开展讲故事比赛，让孩子们把课外看到的故事讲给全班小朋友听，评选出每周的故事大王。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。同时结合一年级的拼音阅读，我们还进行了一年级拼音比赛，比赛中，我们共评选出陈嘉博、刘琦等9个一等奖获得者;王楠、孙骅泓妤、黎鑫杰等25个二等奖获得者;王琳、张盈盈、唐周宁、李俊睿、陈雪薇等27个三等奖获得者。
读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。
读书节心得体会10
读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。应我校积极开展读书节活动的主旨，让文化知识成为学生的精神食粮，开阔学生视野，务实文字基础，提高文学欣赏水平，希望本届“读书节”活动给本班掀起读书热潮，让教育充盈书香，让书香侵润心灵，让好书伴随孩子们的健康成长。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的'效果。
捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
读书节心得体会11
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
今天我们有第一个阅读节。同学们，说到读书，你们爱读书吗？你知道儿童读书节是什么时候吗？(4月2日)，读书是世界上最美的风景。爱读书的人最美。
读书足以成就美好的人生。一本引人入胜的书会让我们思考几千年，畅游。
去吧，现在和未来。歌德说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”。书籍可以引导我们与最优秀的人交往，比如听他们的声音，看他们的行动，看他们的人，让我们在情感上与他们交融，同甘共苦，拥有高尚的灵魂。古人云：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中，我们更加意识到自己的渺小和浅薄，这样我们才能越来越努力。我们可以没有名利，但我们不能没有书。我们可以错过盛大的仪式，但不能失去学习的机会。
古希腊伟大的哲学家苏格拉底在开学第一天对学生们说：“今天我们只学到了最多的一个。”
简单也是最容易做到的。每个人都把手臂尽量往前甩，然后尽量往后甩。说完，他示范了一遍，又做了一遍：“从今天开始，一天做三百遍。大家都能做到吗？学生们都笑了。这么简单的事情有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生哪些学生坚持下来了，90%的学生骄傲地举起了手。一个月后，苏格拉底又问，这次只有80%的人坚持。一年后，苏格拉底再问还有谁坚持最简单的切割动作时，整个教室只有一个人举手。这个人就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。可见，世界上最简单的就是坚持，最难的就是坚持。说起来容易，因为只要愿意，谁都可以做；很难说，因为毕竟只有少数人能真正做到。成功在于坚持，这是一个不神秘的.秘密。
也许我们的临时阅读并不能让我们的成就突飞猛进，但我们知道滴水穿石，绳锯木头。我们知道坚持就是胜利。所以要让每一次阅读都成为美的享受，成为生活的感悟，成为我们人格的提升，成为我们灵魂的成长。
学生，老师，读书让你感到快乐，增长你的才华，增长你的智力。读书让整个世界变得美好，生活因为读书而变得美好。让我们好好把握今天，亲近书本，结交经典，与世博同行，为个人、家庭、学校、民族的美好写下最动人的篇章！
读书节心得体会12
一年一度的读书节又来了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。读书节上，有的同学介绍好书，有的背诗，有的背古文。真正横渡大海的`是八仙。
在所有的表演中，我记得最深的是周一迪朗诵的诗《致橡树》。这首诗不仅内容精彩，在周一迪嘴里读起来也很美。我记得最深的一句诗是“根，牢牢地握在地下；树叶，在云里缠绵。”当然，除了同学的表演，我还有节目。我的节目都是好书推荐的，推荐的好书是《爱德华的奇妙之旅》。对于这个节目，我也提前准备了好几天，但是到了读书节那天，我还是有点紧张。轮到我上台了。我深吸了两口气，走上讲台。我试图在脑海中想象书中的人物。慢慢的，我仿佛走进了书中人物的世界。我的心不再紧张，越说越精彩。当我结束演讲时，观众也鼓掌了。
这真是一个快乐的阅读节，不仅增强了我们的自信，也让我们了解了更多的知识。我期待着下一届阅读节。
读书节心得体会13
第一段：引言。
读书是我们日常生活中常见的一种活动，从小学到大学，我们都离不开读书。读书不仅可以增加知识，还可以拓宽视野，培养修养。通过阅读，我们可以感悟到作者的思想，领悟到生活的真谛。下面我将分享我在阅读中获得的一些心得体会。
第二段：读书让我们开阔眼界和拓宽知识。
读书对于拓宽视野和增长知识有着非常重要的作用。通过读书，我们可以了解到不同国家和地区的文化、历史和风土人情。例如，当我读到《红楼梦》时，我被书中描绘的清朝宫廷生活所震撼，我感受到了那个时代人们的思想观念和生活方式。此外，在阅读中还可以了解到各种各样的行业和学科知识。无论是文学、历史、数学还是科学等领域，都能够通过读书获得更多的知识，并且这些知识可以为我们未来的学习和工作提供很大的帮助。
第三段：读书让我们感悟生活和思考问题。
读书不仅可以增长知识，还可以帮助我们思考问题和感悟生活。通过阅读，我们能够进一步理解人生的意义和价值，并且能够从中得到启迪。例如，在阅读《活着》时，我深深地感受到了生命的脆弱和珍贵，体会到了家庭、友情和亲情的重要性。同时，阅读还可以锻炼我们的思考能力，帮助我们理解作者的观点和思想。通过分析和思考，我们能够更好地理解和掌握书中的内容，拓展我们的.思维方式和思考角度。
第四段：读书培养修养和提升个人素质。
读书是一种修养，通过阅读可以培养我们的品格和素质。世界名人都有一个共同点，那就是他们都热爱读书。阅读可以培养我们的情操和审美，提高我们的情商和智商。通过阅读，我们可以学习到世界各地的名人故事，并从中受到启发和激励。同时，读书也能够培养我们的自律和坚持。当我们读完一本书，我们会感到一种成就感和满足感，这种感觉会激励我们继续读下去，形成读书的良好习惯。读书也能提高我们的表达能力和沟通能力，使我们更加自信和成熟。
第五段：结论。
读书对个人的成长和发展有着巨大的影响，不仅可以拓宽我们的视野和增长知识，还能够帮助我们思考问题和感悟生活，培养我们的修养和提高个人素质。读书不仅仅是一种娱乐，更是一种修炼。通过阅读，我们可以汲取智慧的营养，提升自己，成为一个更好的人。因此，我鼓励每个人都要养成读书的习惯，让阅读成为我们生命中不可或缺的一部分。只有通过读书，我们才能够拥有真正的智慧和力量。
读书节心得体会14
莎士比亚说：“人生没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”今天，我们举办了一年一度的“读书节”。你想知道学生们正在表演什么节目吗？来和我一起看！
老师还让学生体验当明星的感觉，让一些学生充当“摄影师”拍照。我也是“摄影师”的一员。这一天，我带着心爱的小相机来到学校。
印象最深的是冯的'好书推荐和李一宁的诗词朗诵。冯推荐的《好书—— 《爱德华的奇妙之旅》是美国作家凯特迪卡普里奥的儿童小说。在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华图伦的瓷兔。小兔子很骄傲，有很好的理由，他被一个叫阿比林的女孩拥有，她很照顾他。但是后来，有一天，他不小心迷路了。从此，爱德华精彩的旅程开始了。李一宁等三人读诗《燃烧的红烛》，我最难忘的一句话是：
她今天站着，想着明天。
春风改变了雨水，一代又一代地培育新的幼苗。当我们长成参天大树，我们就创造了未来！是的，这是老师。没有老师，我们无法成长。
不幸的是，我报名参加了这个项目，但没有参加。这就是为什么，因为我想推荐王佳琪没有找到的那本交叉词。晚上他跟老师说找不到我的交叉词，老师说找不到，而不是说我的程序就这么算了。王佳琪误解了老师的意思。但是不要怪他。可惜大家都有误解。
这次读书节我了解了很多。少壮不努力，老大徒伤悲。让我们一起进入书海吧！
读书节心得体会15
十一月六日，有幸和其他几位老师一起去阳光小学参加了他们的快乐读书节启动仪式。一天的活动结束了，我们也是满载而归，有几点感受给大家汇报交流一下。
一育人环境方面走进校园让人感觉到浓浓的文化氛围，真的是一草一木蕴书香，一墙一物会说话。学生彬彬有礼，老师精神饱满，他们身上那种自信让人深深地感染者每一个人。走进教学楼，每一层的走廊的墙壁上都是文字和书画，一楼是经典小故事，二楼是名人名校简介，三楼是古诗文和学生，四楼是绘画和艺术类。走进班级，也让人感受着浓浓的班级文化氛围，每个班级都有名字，有的'叫清华院，有的叫智慧苑，还有的叫创新班，教室墙璧上也是各有特色，有写着‘‘懂得用嘴角微笑，知道永小手帮忙，学会永耳朵里聆听，体会用心灵理解’’，还有展示学生个性的园地，如收获园，就是把学生的获奖证书复印下来，贴到收获园里，还有是小荷已露尖尖角，展示的是学生非常优秀的书画或文章。当然除此之外还有很多，这些都是刻意营造的外在的育人环境，但是这些东西也会潜移默化地影响着学生。
二师生精神面貌也许今天是个特殊的日子，师生都会很兴奋，很激动，也达到了最好的精神状态，但是他们身上的自信也深深地感染着每一个人。这份自信来自于哪里呢，也许正应了那句诗吧，最是书香能致远，腹有诗书气自华。是的，李家栋老师也这样总结，读书使人睿智，读书使人幸福，读书使人美丽。读书交流会上的师生精彩的表现令人折服，老师驾驭课堂游刃有余，洒脱睿智，学生各抒己见，信心十足，充分展示了他们深厚的文学素养。
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