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幼儿园大班音乐欣赏教案《小鸭子爱妈妈》
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐欣赏教案《小鸭子爱妈妈》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、活动目标
在初步会唱歌曲的基础上,尝试仿编歌曲,引导幼儿将各种有叫声的小动物编唱到歌曲中,体验妈妈和宝宝之间爱的情感。
二、活动准备
1.已经会唱歌曲《母鸭带小鸭》。
2.对动物叫声有一定的经验。
3.母鸭带小鸭的图片、小动物的图片。
三、活动过程
(一)复习歌曲。
T:我们都有爱我们的妈妈,小动物也有妈妈,你们看谁来了?(出示图片,引出歌曲)母鸭带着小鸭来了,他们在干什么?我们唱一唱。
T:鸭妈妈和小鸭哪个叫声响哪个叫声轻?鸭妈妈走在前面叫得响,小鸭走在后面叫得轻。(引导幼儿用强弱表现“呷呷呷呷”)。
(二)创编歌曲
1.说动物
T:小鸭有爱它的妈妈,别的小动物也有爱它的妈妈,还有哪些会唱歌的动物妈妈和宝宝,我们也把它们请来。你想请什么动物?怎么唱歌?它在干什么? (引导幼儿说说想要创编的动物,例如:喵喵喵,跑来跑去,母猫带小猫,老师根据幼儿说的动物出示图片。)
2.唱动物
T:我们来唱唱猫妈妈和小猫的快乐生活。(引导幼儿将刚才说的填充进曲调中,继续引导幼儿说动物,例如:叽叽叽叽,走来走去,母鸡带小鸡;呱呱呱,跳来跳去,母蛙带小蛙等,并鼓励幼儿大胆装入旋律。)
3.动物表演
T:动物妈妈和动物宝宝一起唱歌还一起跳舞,我们来学学他们,谁排在前面?谁在后面? (引导幼儿将刚才创编的动物逐一排序,根据顺序边唱边动作表演。)
操作提示
活动重点是仿编,因此老师通过提问让幼儿了解需要改编哪几个关键地方——动物叫声、动物走路或活动的方式、动物的名称,在此基础上支持幼儿将创编的歌词填入旋律。
因为创编涉及动物叫声,因此老师在提出要求创编不同动物时就要强调“会唱歌”的动物,暗示幼儿在有关动物经验中筛选出“会叫的动物”编入歌曲。
附:儿童歌曲《母鸭带小鸭》
呷呷呷,呷呷呷,呷呷呷呷呷呷,呷呷呷呷呷呷,游来游去真快乐,这是母鸭带小鸭。
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